خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Shifting the Balance: 6 Ways to Bring the Science of Reading into the Balanced Literacy Classroom by Jan Miller Burkins PDF

آنتونی رابینز میگه : من در 40 سالگی به جایی رسیدم که برای رسیدن بهش 82 سال زمان لازمه و این رو مدیون کتاب خواندن زیاد هستم.

نویسنده: Jan Miller Burkins

From phonological processing to brain research to orthographic mapping to self-teaching hypothesis, Shifting the Balance cuts through the rhetoric (and the sciencey science) to offer readers a practical guide to decision-making about beginning reading instruction. The authors honor the balanced literacy perspective while highlighting common practices to reconsider and revise—all through a lens of what’s best for the students sitting in front of us.

Across six shifts, each chapter

identifies a common instructional practice to reconsider
explores various misunderstandings that establish and keep that practice in play
shares scientific research to support its reconsideration
proposes an instructional shift to apply a new perspective, and
details several high-leverage instructional routines to support implementation of that shift.
By pinpointing gaps and overlaps—as well as common misunderstandings and missed opportunities between the competing lines of thought—Jan and Kari offer busy educators direction and clarification for integrating science and balance into their daily instruction, while keeping meaningful experiences with text a priority.

توضیحات فارسی در مورد کتاب (ترجمه ماشینی)

از پردازش فونولوژیک تا تحقیقات مغزی تا نقشه‌برداری اورفوگرافی تا فرضیه یادگیری خودآموز، «تغییر تعادل» از طریق ‌رتو و علم (و علم‌محور) عبور می‌کند تا به خوانندگان راهنمایی عملی در مورد تصمیم‌گیری دربارهٔ آموزش اولیه خواندن ارائه دهد. نویسندگان دیدگاه سواد متعادل را گرامی می‌دارند درحالی‌که تمرین‌های رایج را برای بازنگری و بازنگری مجدد برجسته می‌کنند—همه از طریق عدسی آنچه برای دانش‌آموزانی که در مقابل ما نشسته‌اند بهترین است.

در شش تغییر، هر فصل

یک تمرین آموزشی رایج را برای بازنگری شناسایی می‌کند
نابسامانی‌های مختلفی را که این تمرین را برقرار و پایدار می‌کنند، بررسی می‌کند
تحقیقات علمی را برای حمایت از بازنگری آن به اشتراک می‌گذارد
یک تغییر آموزشی را پیشنهاد می‌کند تا یک دیدگاه جدید را اعمال کند
و جزئیات چندین روال آموزشی با اهمیت بالا را برای حمایت از اجرای آن تغییر ارائه می‌دهد.
با مشخص کردن شکاف‌ها و همپوشانی‌ها—هم‌چنین نابسامانی‌های رایج و فرصت‌های از دست رفته بین خطوط فکری رقابتی—جان و کاری جهت‌یابی و روشن‌سازی را برای معلمان مشغول ارائه می‌دهند تا علم و تعادل را در آموزش روزانه خود ادغام کنند، درحالی‌که تجربه‌های معنی‌دار با متن را به اولویت تبدیل می‌کنند.