خرید و دانلود نسخه کامل کتاب “Podemos aprender mejor”: Percepciones de los niños, niñas y adolescentes peruanos sobre su educación. Un estudio en Lima, Piura, Ucayali y Ayacucho

توضیحاتی در مورد کتاب

این کتاب نتایج پژوهش «ادراکات کودکان و نوجوانان مدارس دولتی از تحصیلات خود» را ارائه می‌کند که در فاصله خرداد تا آذرماه 1389 در مدارس روستایی و شهری چهار منطقه کشور انجام شده است. هدف از این پژوهش، گردآوری دیدگاه کودکان و نوجوانان در مورد موضوعات مختلف مرتبط با تجربه آموزشی آنها از جمله مدرسه، معلمان، یادگیری و نقش خود آنها به عنوان دانش آموز بود. این مطالعه به ابتکار میزگرد بین نهادی برای آموزش خوب، که توسط شورای ملی آموزش (CNE) و انجمن آموزشی، و متشکل از نهادهای مختلف ایالتی و جامعه مدنی، ترویج شد، شکل گرفت. در تلاش برای تعریف معیارهایی برای عملکرد خوب تدریس از طریق اجماع، میزگرد بین‌سازمانی انجام برخی مطالعات را پیشنهاد کرد که شواهدی در مورد جنبه‌های کلیدی مرتبط با عملکرد خوب معلم ارائه می‌دهند. یکی از این مطالعات، مطالعه‌ای است که در اینجا ارائه می‌کنیم، زیرا جمع‌آوری و در نظر گرفتن نکات کودکان و نوجوانان در فرآیند ساخت هر دو معیار معلم عملکرد خوب ضروری تلقی می‌شود. و همچنین چارچوب برنامه درسی یادگیری ضروری.
ما با اشتیاق از این درخواست استقبال کردیم زیرا فکر می کنیم که در واقع پسران و دختران عوامل فعال فرآیند آموزشی خود هستند و حق دارند به آنها گوش داده شود و نظرات آنها در نظر گرفته شود تا سایر حقوق مؤثر باشد، مانند آموزش خوب و توسعه یکپارچه، همانطور که در کنوانسیون حقوق کودک (1989) وضع شده است. متأسفانه و با وجود قانونمند بودن، همیشه این اتفاق نمی افتد و صدای کودکان و نوجوانان چه در حوزه دانشگاهی و چه در سیاست گذاری عمومی اغلب خاموش یا نادیده گرفته می شود. به همین دلیل این پژوهش جایگاه ممتازی را به صدای دانش آموزان می دهد.
مقدمه

شورای آموزش و پرورش کشور
به سوی پیشنهادی برای معیارهای عملکرد خوب تدریس
174r nما متوقف شده ایم تا به نگرانی های آنها، انتظارات آنها، آنچه آنها دوست دارند و
چیزی که می تواند بهبود یابد گوش دهیم. از این نظر، این مطالعه تلاش می‌کند تا نظرات آنها را با بیشترین جزئیات و دقت ممکن گزارش کند.
به همین ترتیب، ما به دنبال حفظ گفت‌وگوی دائمی با اعضای هیئت بین‌سازمانی در طول دوران بارداری و توسعه این تحقیق بوده‌ایم. . بنابراین، طرح تحقیق، رویکرد و ابزار جمع‌آوری داده‌های مورد استفاده، یافته‌های اولیه و همچنین نتایج اولیه آن را با آنها در میان گذاشتیم که به ما امکان غنای مطالعه و تفسیر یافته‌ها را داد. rnبا نظرات، مشاهدات و نیازهای اطلاعاتی شما. برای انجام خود مطالعه، مؤسسات مختلفی با مشارکت خود همکاری کردند: شورای ملی آموزش، صندوق کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف)، Derrama Magisterial و مؤسسه مطالعات پرو (IEP) اتحادی را تشکیل دادند تا یک تیم تحقیقاتی IEP بتواند اطلاعات لازم را جمع آوری و تجزیه و تحلیل کند. به لطف تلاش های هماهنگ این چهار موسسه و کمک های گروه تشکیل شده در میزگرد بین نهادی، ما توانستیم مطالعه ای را که در اینجا ارائه می کنیم و امیدواریم بتوانیم انجام دهیم. ورودی به وظیفه مهمی که در حال انجام است.