خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Cross-Disciplinary, Cross-Institutional Collaboration in Teacher Education: Cases of Learning and Leading

توضیحاتی در مورد کتاب

این کتاب بر تأثیر همکاری‌های پایدار و در حال تحول تمرکز دارد، تحقیقات و بورس تحصیلی را در یک گروه دانشکده – متشکل از 28 استاد از پنج دانشگاه منطقه‌ای – که از سال 2002 با یکدیگر ملاقات و حمایت می‌کنند. یک جنبش اصلاحی، آکادمی دانشکده در چهارمین شهر بزرگ آمریکا مدت ها پس از اینکه ابتکار اصلاحات مسئولیت خود را کنار گذاشت، به شکوفایی خود ادامه می دهد. مشارکت‌کنندگان در این جلد همه مراحل شغلی را نشان می‌دهند، همه نژادها و جنسیت‌ها را شامل می‌شوند و از چندین موضع انضباطی (سواد، ریاضی، علوم، آموزش اجتماعی، چندفرهنگی، انگلیسی به عنوان زبان دوم، پاسخگویی و غیره) می‌نویسند. نویسندگان علاوه بر دیدگاه‌های بسیار متنوع در مورد آموزش معلمان، مسائل مربوط به مسیرهای شغلی از جمله تجربیات آسیب‌پذیری را نیز بررسی می‌کنند. این جلد نحوه عملکرد آکادمی دانشکده به عنوان یک پیوند دانشگاهی و اجتماعی پویا را روشن می کند: نه تنها به عنوان چسبی که اعضای جامعه را به هم پیوند می دهد، بلکه در تعهدات فکری سختگیرانه ای که دانش جمعی آنها را تقویت می کند و در عین حال رهبری، راهنمایی و الگوسازی را به پیش می برد، باعث پیشرفت شغل آنها می شود. به روش های نزدیک و به موقع