خرید و دانلود فایل پاورپوینت کامل اسم و رسم مسلمانی

آنتونی رابینز میگه : من در 40 سالگی به جایی رسیدم که برای رسیدن بهش 82 سال زمان لازمه و این رو مدیون کتاب خواندن زیاد هستم.

اغلب ما وقتی نوبت به اسم و عنوان می رسد خود و جامعه خود را مسلمان و جامعه مسلمانی می دانیم ولی وقتی نوبت به تطبیق عملکردمان با آموزه های اسلامی می رسد فاصله زیادی بین خود و آن چه که اسلام ترسیم کرده است می بینیم و چه بسا بارها این سخن را از افراد شنیدیم که در مقام مقایسه رفتارهای فردی و اجتماعی ما با جوامع غیر مسلمان بر آمده و جوامع مسلمان را دارای عنوان مسلمانی و جوامع غیر مسلمان را دارای رسم مسلمانی دانسته اند.
در مقام آسیب شناسی علل این مساله شاید بتوان یکی از اصلی ترین علت آن را فقدان آموزش صحیح دین و فراگیر نبودن آن دانست. بر خلاف آن چه که در قرآن و روایات بسیار به تفقه در دین و فهم آوزه های دین تاکید شده است و پرداختن بدان, از هر مسلمانی خواسته شده است اما در عمل چنین چیزی را در جامعه مشاهده نمی کنیم.
هر چند می توان ریشه های تاریخی چنین رویکردی را بررسی کرد اما اولویت اول پرداختن به شرایط فعلی آموزش دینی در جامعه است. هم در نهادهای جدید آموزشی و هم در نهادهای سنتی موجود در جامعه آن چه را که بتوان نام آموزش و تفقه در دین بدان اطلاق کرد مشاهده نمی کنیم نا کافی بودن آموزش دینی در مدارس و عدم توانایی کافی مربیان ، پاسخگو نبودن کتاب های تالیف شده فعلی در خصوص تبیین و آموزش صحیح دین در نتیجه اقناعی نبودن آن ها نه تنها آثار مطلوبی درپی نداشته بلکه در بسیاری موارد موجب نوعی اشباع پنداری دانش آموزان در خصوص دین و آموزه های آن گردیده است. از طرفی نهادهای سنتی چون مساجد و تکایا وسخنرانی های دینی ای که در آن ها انجام می شود نیر نتوانسته است نقش خود را در باره آموزش منسجم و جامع دین به جامعه به درستی ایفا کند نبود انسجام و استمرار در برنامه های سخنرانی، تفاوت سطوح مخاطبان در این مجالس ، فصلی و موسمی بودن این برنامه ها ، عدم پیگیری مطالب از سوی مخاطبان و در نتیجه ثابت نبودن مخاطبان و… موجب شده است که آنچه در این