خرید و دانلود نسخه کامل کتاب The Role of Subject Knowledge in the Early Years of Schooling

توضیحاتی در مورد کتاب



که در ابتدا در سال 1994 منتشر شد، هدف نویسندگان ارائه مقدمه ای جامع از پیشرفت های اخیر در تحقیقاتی بود که در یادگیری و تدریس در سال های اولیه تحصیل در آن زمان انجام شده بود. تأکید بر چگونگی ساخت یا کسب دانش موضوعی و سازماندهی آموزش برای ارتقای ساخت فعال معنا توسط یادگیرنده از طریق ادغام دانش جدید با درک موجود است. برنامه درسی ملی مبتنی بر دانش موضوعی است، اگرچه به نظر می رسد بررسی کمی در مورد این موضوع از نظر چگونگی تبدیل موضوع به محتوای آموزشی که کودکان خردسال می توانند آن را درک کنند، انجام شده است. این باقی می ماند که معلم از طریق ایجاد محتوای برنامه درسی و ترتیبی که ساختار اشکال موجود بازنمایی، حل مسئله و دانشی را که کودک به مدرسه می آورد، منعکس کند و پیشرفت دهد، آموزش را توسعه دهد. تمام محورهای کتاب، ایدئولوژی مرسوم سال های اولیه را با تأکید بر رویکردهای کودک محور، عینی و تجربی برای یادگیری به چالش می کشد، با دیدگاهی از آموزش که به درک درک کودکان مربوط می شود و به آنها اجازه ساخت فعال دانش و دانش را می دهد. پردازش اطلاعات برای توسعه تخصص در زمینه.