خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Cómo rinden los estudiantes peruanos en Comunicación y Matemática: Resultados de la Evaluación Nacional 2001. Informe Descriptivo

توضیحاتی در مورد کتاب

واحد سنجش کیفیت آموزشی (UMC) نهاد فنی وزارت آموزش و پرورش است که مسئول ایجاد و تثبیت سیستم ارزیابی کیفی است که اطلاعات مربوطه را در مورد فرآیندها و نتایج سیستم آموزشی پرو از این نظر، UMC به دنبال برآوردن خواسته های اطلاعاتی جامعه به عنوان یک کل و جامعه آموزشی به طور خاص است. وظیفه آن کمک به تصمیم‌گیری کافی در مورد سیاست‌های آموزشی است. به طور خاص، زمینه ایجاد UMC با فرآیند مدرن‌سازی آموزشی مطابقت دارد
که در دهه گذشته آغاز شده است. از آنجایی که این فرآیند شامل اجرای مجموعه ای از تغییرات می شود که از تعریف مجدد تدریجی رویکردی که از عملکرد آموزشی پشتیبانی می کند تا اجرای تغییرات اساسی از نظر برنامه درسی مدرسه، آموزش معلمان، مواد را شامل می شود. rn زیرساخت آموزشی و آموزشی، توسعه سیستمی برای ارزیابی کیفیت خود فرآیند نیز توصیه می شود.
UMC تا به امروز سه ارزیابی سراسری از عملکرد مدرسه انجام داده است. و عوامل مرتبط با آن: CRECER 1996، CRECER 1998
و ارزیابی ملی 2001. علاوه بر این، در حال آماده سازی چهارمین ارزیابی ملی
برای انجام در سال 2004 بوده است.
طی هشت سال گذشته هر ارزیابی از کیفیت سیستم آموزشی شامل یادگیری است که به ما این امکان را می دهد که فرمول بندی ابزارهای ارزیابی عملکرد و سایر متغیرهای مرتبط مانند نگرش ها را غنی و بهبود بخشیم و همچنین تجزیه و تحلیل های پیچیده تری را انجام دهیم. nعواملی که با نتایج دانش آموزان مرتبط است. از جمله عوامل زیر در نظر گرفته شده است: فرآیندهای مدرسه، فرآیندهای کلاسی، مواد آموزشی، ویژگی های بازیگران اصلی سیستم (دانش آموزان، معلمان، مدیران، والدین) و بسیاری دیگر. متغیرها و ابعاد
که ، به هر طریقی، اطلاعاتی در مورد کیفیت سیستم ارائه می دهد