خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Situating Composition: Composition Studies and the Politics of Location

توضیحاتی در مورد کتاب

لیزا اده در پاسخ به یک فلج آموزشی رو به رشد در بحث‌های مربوط به ماهیت و وضعیت مطالعات آهنگسازی به عنوان یک رشته دانشگاهی، تحقیقی تحریک‌آمیز در مورد سیاست جایگاه آهنگسازی در آکادمی ارائه می‌کند. نتیجه یک تأمل به موقع و جذاب در مورد لفاظی، ایدئولوژی، و اخلاقیات دانش پژوهی و آموزش در مطالعات ترکیب امروزی است. ترکیب موقعیت: مطالعات ترکیب و سیاست مکان به برخی از آزاردهنده ترین مسائلی که در حال حاضر با آن مواجه است می پردازد: وضعیت آن در رابطه با مطالعات انگلیسی، ماهیت و پیامدهای جنبش فرآیند نوشتن، حرفه ای سازی نابرابر معلمان آهنگسازی، و گسترش شکاف بین تئوری و عمل ایده لحظات و متون کلیدی را در تکامل ترکیب، از جنبش فرآیند نوشتن تا کارناوال های متنی سوزان میلر، از طریق دریچه های تفسیری تحلیل تاریخی، نقد نظری، تئوری فمینیستی و فرهنگی، و تجربیات دو دهه ای خود اِد به عنوان معلم و برنامه نویسندگی بازجویی می کند. مدیر اد با زیر سوال بردن روایات پیشرفت و تغییر پارادایم که از مطالعات نظری بسیار مورد توجه این حوزه خبر می‌دهد، از محققان می‌خواهد این ادعاها را با دقت بازنگری کنند، نقش معلمان و دانش‌آموزان را فراتر از فریب ایدئولوژی ارج بگذارند، و به طور کامل‌تر به رسمیت شناخته و از آنها استفاده کنند. تفاوت بین عمل تئوری و عمل تدریس. از آنجایی که سلسله مراتب آکادمیک دانش به طور فزاینده ای بر آموزش برتری می بخشد، اد به محققان هشدار می دهد که از سیاست و قدرت نهفته در مکان خود در آکادمی آگاه باشند، به ویژه زمانی که اظهار می کنند که برای معلمان و دانش آموزان صحبت می کنند. برای این منظور، نتیجه‌گیری جلد از راه‌های عمل‌گرایانه برای تغییر حمایت می‌کند و موضوعاتی را برای بحث و بحث آینده ارائه می‌کند.