خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Research-Based Strategies to Ignite Student Learning: Insights from a Neurologist and Classroom Teacher

توضیحاتی در مورد کتاب

استراتژی های پژوهش محور برای تحریک یادگیری دانش آموزان اولین کتاب برای مربیان است که توسط نویسنده ای نوشته شده است که هم متخصص مغز و اعصاب و هم معلم کلاس درس است. دکتر ویلیس از تخصص مغز و اعصاب خود برای بررسی دو دهه گذشته تحقیقات مغزی مبتنی بر یادگیری استفاده کرد. او با استفاده از پیشینه و تجربه خود به عنوان یک متخصص مغز و اعصاب بالینی و محقق علوم اعصاب، فراوانی اطلاعات تصویربرداری عصبی و نقشه برداری مغز را بررسی کرد. او ارزیابی کرد که چه اطلاعاتی هم معتبر و هم مرتبط با آموزش هستند. او سپس آموزش و تجربه خود را به عنوان معلم کلاس درس به کار گرفت تا راهبردهایی برای اجرای بهترین این تحقیق در کلاس ارائه دهد. او این دانش را به شیوه ای جامع و در دسترس به زندگی می بخشد. معلمان با استراتژی هایی آشنا می شوند که در کلاس های درس خودشان کار می کنند. این استراتژی ها به معلمان کمک می کند تا حافظه دانش آموز، یادگیری و موفقیت در آزمون دادن را بهبود بخشند. معلمان همچنین یاد خواهند گرفت که چگونه توجه دانش آموزان را مجذوب و جلب کنند. ویلیس رویکردی خواننده پسند به علوم اعصاب دارد و استراتژی‌های آموزشی را توصیف می‌کند که برای کلاس‌های K تا 12 قابل انطباق هستند. دکتر ویلیس از طریق داده‌های آماری، داستان‌های فردی دانش‌آموز و تجربیات خود با استفاده از این استراتژی‌ها با دانش‌آموزان دبستانی و راهنمایی به معلمان ارائه می‌دهد. انبوهی از اطلاعات که آنها می خواهند قبل از اتمام کتاب شروع به استفاده در کلاس های درس خود کنند. این کتاب شامل راهبردهای یادگیری است که از تحقیقات در مورد چگونگی تأثیر استرس و احساسات بر یادگیری به دست آمده است. ویلیس تکنیک های ارزیابی را توصیف می کند که نه تنها به طور معتبر و با تنوع ارزیابی می کنند، بلکه در حین ارزیابی نیز آموزش می دهند. این کتاب تبدیل به کتابی خواهد شد که معلمان بارها و بارها به آن باز خواهند گشت تا راهبردهای جدیدی را برای خود انتخاب کنند.