خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Language for Behaviour and Emotions. A Practical Guide to Working with Children and Young People

توضیحاتی در مورد کتاب

این منبع عملی و تعاملی برای استفاده توسط متخصصانی طراحی شده است که با کودکان و جوانانی که نیازهای سلامت اجتماعی، عاطفی و روانی و نیازهای گفتار، زبان و ارتباطات دارند، کار می کنند. شکاف در زبان و مهارت های عاطفی می تواند تأثیر منفی بر رفتار و همچنین سلامت روان و عزت نفس داشته باشد. رویکرد زبان برای رفتار و احساسات یک رویکرد سیستماتیک برای توسعه این مهارت‌ها ارائه می‌کند تا جوانان بتوانند مشکلات تعامل اجتماعی را درک کنند و از طریق آن کار کنند.

ویژگی‌های کلیدی عبارتند از:

– تمرکز در مورد مهارت‌های خاصی که با رفتار مرتبط هستند، مانند درک معنا، استدلال کلامی و مهارت‌های سواد عاطفی.
– چارچوبی برای ارزیابی، و همچنین مجموعه‌ای از فعالیت‌ها، کاربرگ‌ها و منابع قابل دانلود برای حمایت از دانش‌آموزان.r n- شصت سناریوی مصور که می تواند به طور انعطاف پذیر با طیف وسیعی از سنین و توانایی ها برای ارتقای مهارت های زبانی، مهارت های احساسی و خودآگاهی مورد استفاده قرار گیرد.

این منبع ارزشمند برای استفاده برای جوانان با طیف مناسب مناسب است. توانایی ها در تنظیمات یک به یک، گروه کوچک یا کل کلاس. این به ویژه برای کودکان و جوانانی که قصد دارند مهارت های زبانی، اجتماعی و عاطفی گسترده تری را توسعه دهند، از جمله افرادی که دارای اختلال رشد زبان و اختلال طیف اوتیسم هستند، کاربرد دارد.

درباره نویسنده
Anna براناگان یک گفتار و زبان درمانگر در یک تیم پشتیبانی از جوانان در گلاسترشایر است که در تلاش است تا جوانان آسیب پذیری را که مشکلات گفتاری، زبانی و ارتباطی دارند، قادر سازد تا به طور مؤثرتری به پشتیبانی دسترسی داشته باشند. او همچنین در مدارس معمولی کار می کند که از تمرین فراگیر در ورسسترشر حمایت می کنند. آنا 25 سال پیش در دانشگاه متروپولیتن لیدز آموزش دید. او یکی از نویسندگان پرفروش‌ترین منابع Speechmark Language for Thinking (ویرایش دوم، 2017)، Word Aware (2013) و Word Aware 2 (2017) است.

Melanie Cross یک درمانگر گفتار و زبان است که کار کرده است. با مراقبت از کودکان برای چندین سال. کار او بر توسعه خدمات گفتار و زبان درمانی برای کودکان و جوانان با نیازهای سلامت اجتماعی، عاطفی و روانی (SEMH) متمرکز شده است. این کار به انتشاراتی از جمله کودکان با مشکلات اجتماعی، عاطفی و رفتاری و مشکلات ارتباطی منجر شده است (ویرایش دوم، 2011)، و او نویسنده اصلی راهنمای بالینی کالج سلطنتی گفتار و زبان درمانگران در مورد سلامت اجتماعی عاطفی و روانی بود. او همچنین یک مربی، راهنمای تعامل ویدیویی و ناظر است.

استیون پارسونز گفتار درمانگر و زبان، مربی و نویسنده منابع عملی توسعه زبان برای معلمان و درمانگران گفتار و زبان است. از سال 1996 تا 2017، استفن به عنوان مدیر خدمات گفتار و زبان درمانی در هاکنی و شهر لندن کار کرد. او با 30 سال تجربه در این زمینه، یکی از نویسندگان پرفروش‌ترین منابع Speechmark Language for Thinking (ویرایش دوم، 2017)، Word Aware (2013) و Word Aware 2 (2017) است. استفن در سال 2000 در رشته آسیب شناسی گفتار از دانشگاه فلیندرز فارغ التحصیل شد. وی در حال حاضر به عنوان رئیس NAPLIC، انجمن متخصصینی که با کودکان و جوانان مبتلا به اختلال زبان رشدی کار می کنند، خدمت می کند.