خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Information Highlighting in Advanced Learner English: The Syntax–Pragmatics Interface in Second Language Acquisition

توضیحاتی در مورد کتاب

این کتاب اولین مطالعه دقیق و جامع از برجسته‌سازی اطلاعات در زبان یادگیرنده پیشرفته را ارائه می‌کند، که بازتاب علاقه فزاینده به سؤالات مربوط به صلاحیت نزدیک به بومی در تحقیقات SLA و کمک به توصیف بین‌زبان‌های پیشرفته است. تولید و درک ابزارهای مشخص اطلاعات برجسته به زبان انگلیسی توسط افراد بومی و زبان آموزان آلمانی زبان انگلیسی به عنوان یک زبان خارجی را بررسی می کند و داده های آزمایشگاهی و پیکره یادگیرنده مثلثی را به عنوان شواهد تأییدکننده ارائه می کند. این مطالعه بر روی استفاده یادگیرندگان از تغییرات مبتنی بر گفتمان با انگیزه‌های عمل‌گرایانه از ترتیب کلمات اساسی مانند وارونگی، اضافه کردن، و شکاف‌های آن و wh تمرکز دارد، زمینه‌ای که تا به امروز در تحقیقات SLA بررسی نشده است.
این کتاب همچنین یک ارزیابی مجدد انتقادی از مطالعه عمل شناسی در SLA ارائه می دهد. تا به امروز عمدتاً نادیده گرفته شده است که دانش کاربردی L2 بیش از توانایی های اجتماعی-پراگماتیک و عملی زبانی برای درک و اجرای کنش های گفتاری را شامل می شود. بنابراین، کتاب برای گسترش دامنه تحقیق در عمل شناسی بین زبانی فراتر از بررسی بین فرهنگی کنش های گفتاری بحث می کند. همچنین مفاهیم آموزشی برای آموزش زبان های خارجی را مورد بحث قرار می دهد و برای زبان شناسان کاربردی و محققان SLA، معلمان زبان و طراحان برنامه درسی مورد علاقه خواهد بود.