خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Handbook of Academic Learning: Construction of Knowledge (Educational Psychology)

توضیحاتی در مورد کتاب

کتاب راهنمای یادگیری آکادمیک منبع جامعی برای روانشناسان آموزشی و شناختی و همچنین خود مربیان در مورد مکانیسم ها و فرآیندهای یادگیری تحصیلی فراهم می کند. این کتاب با موضوعات کلی که از سطح موضوعی و سنی تلاقی می‌کنند، شروع می‌کند، این کتاب در مورد انگیزه‌های دانش‌آموزان برای یادگیری و چگونگی شخصی‌سازی دانش برای یادگیری و به خاطر سپردن بهتر بحث می‌کند. فصل‌های جداگانه روش‌های تدریس مؤثر اثبات‌شده را برای حوزه‌های خاص ریاضی، خواندن، نوشتن، علوم، و حل مسئله انتقادی، نحوه یادگیری دانش‌آموزان در آن حوزه‌ها، و نحوه ارزیابی دقیق یادگیری برای حوزه‌ها و سطوح سنی مشخص را مشخص می‌کنند. دیدگاه سازه گرایی به یادگیری دانشگاهی، با تاکید بر ساخت دانش شخصی با ماهیت آکادمیک. سازنده گرایی در چارچوب نظریه یادگیری به عنوان شامل یک یادگیرنده فعال در نظر گرفته می شود که یک پایگاه دانش دانشگاهی را از طریق توسعه راهبردهای شناختی و فراشناخت می سازد. این کتاب توسعه مهارت‌های سواد پایه را مورد بحث قرار می‌دهد که پایه و اساس تفکر مرتبه بالاتر و حل مسئله را فراهم می‌کند. سازنده گرایی بعد اجتماعی یادگیری کلاسی را به رسمیت می شناسد و بر عناصر انگیزشی خودتنظیمی و اراده به عنوان ویژگی های اساسی یادگیرنده تاکید می کند. این کتاب توسط نویسندگانی که تجربه دست اولی در توسعه تئوری و توسعه تکنیک های آموزشی معتبر در کلاس دارند، به مربیان قدرت می دهد. برای توسعه، پیاده سازی، و آزمایش میدانی شیوه های آموزشی معتبر در سایت مدرسه خود. این کتاب مروری بر ادبیات، تئوری، تحقیق و تکنیک های مهارتی برای آموزش و یادگیری موثر ارائه می دهد. ویژگی‌های کلیدی* تدریس مؤثر را با تکنیک‌های خاص شناسایی می‌کند* دوره ابتدایی تا دبیرستان را پوشش می‌دهد* درباره روش‌های تدریس برای همه حوزه‌های درسی اصلی بحث می‌کند: خواندن، نوشتن، ریاضیات، علوم و تفکر انتقادی* نحوه یادگیری دانش‌آموزان را مشخص می‌کند تکنیک‌ها و ارزیابی* شامل نمونه‌های آزمایش‌شده میدانی برای متخصصان آموزشی در سایت مدرسه است* منبعی برای توسعه کارکنان فراهم می‌کند