خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Handbook for One-Act Play

توضیحاتی در مورد کتاب

تئاتر آموزشی مدرن یک فعالیت خلاقانه و عملی است. شرکت کنندگان آن با انجام آن دسته از وظایفی که از آنها خواسته می شود، یاد می گیرند که هنر تولید بازی را به آنها آموزش می دهند. آنها یاد می گیرند که مستقل فکر کنند زیرا توسعه فکر و عمل فردی یکی از عناصر اساسی تولید بازی است. آنها یاد می گیرند که قدر کار انسانی را بدانند زیرا تئاتر به نیروی انسانی زیادی نیاز دارد. آنها یاد می گیرند که بر تکنیک های دست زدن به ابزار، سوزن، رنگدانه، تجهیزات الکتریکی، رنگ، الوار و پارچه مسلط شوند. آنها بلیت فروشی و تبلیغات، ساخت و روکش مبلمان و شستن لباس را یاد می گیرند. آنها از دانش خود از ریاضیات، فیزیک، گفتار، هنر، روزنامه نگاری، موسیقی، انگلیسی، رقص، تاریخ، ادبیات، هنرهای صنعتی، روانشناسی، خانه داری و زبان های خارجی استفاده می کنند و همه اینها را با آموزش خاص در هنر تئاتر ترکیب می کنند. آنها با هم همکاری می کنند تا یک نمایشنامه واحد تولید کنند.
تئاتر آموزشی مدرن یک فعالیت خلاقانه و فرهنگی است. شرکت کنندگان آن یاد می گیرند که از شاهکارهای ادبی بزرگ مولیر، شکسپیر، اونیل، شاو و یونانی ها قدردانی کنند، زیرا اگر قرار است آثار این استادان روی صحنه زنده شوند، باید به طور کامل مطالعه و درک شوند. اشتها برای ادبیات خوب ایجاد می شود و انگیزه برای قدردانی ادبی به شدت با الزامات تولید نمایش ایجاد می شود.
تئاتر آموزشی مدرن یک فعالیت دموکراتیک خلاقانه است. دانش آموزان اصول دموکراسی و مسئولیت مدنی را می آموزند زیرا این اصول در یک برنامه تئاتر آموزشی موثر ذاتی هستند. کار با هم هماهنگی نزدیک به عنوان اعضای یک شرکت بازی، ایجاد esprit de corps که به طور طبیعی در طول دوره های تمرین رخ می دهد، بر عهده گرفتن مسئولیت به عنوان اعضای خدمه، هماهنگی همه پروژه های کاری برای رسیدن به یک ضرب الاجل، حل و فصل با مدارا و درک اختلاف نظرها و رویه ای که همیشه در یک جامعه
آزاد وجود دارد و یاد می گیرد که فرمان دهد و فرمان بگیرد: اینها جنبه هایی از دموکراسی کارکردی و رهبری جامعه هستند که هر روز برای همه کسانی که در تولید بازی کار می کنند با آن مواجه می شوند. چنین فعالیتی کمک قطعی به بهبود روند دموکراتیک در جامعه می کند.
تئاتر آموزشی مدرن یک فعالیت خلاقانه است که دارای ارزش های فردی و درمانی است. دانش آموزان ویژگی هایی مانند اعتماد به نفس، متانت، همکاری، ابتکار، تدبیر، خودکنترلی، انضباط شخصی و احساس درک و قدردانی از توانایی ها و تلاش های دیگران را در خود پرورش می دهند. آنها اهمیت سازماندهی سیستماتیک، رویه منظم و برنامه ریزی دقیق را می آموزند زیرا حتی معمولی ترین نوع تولید بازی باعث تشویق و توسعه توانایی های سازمانی می شود. هنرجویان در تئاتر آموزشی احساس تعلق را تجربه می کنند. آنها با یک خروجی کنترل شده برای اختلالات جسمی، عاطفی و روانی که برای اکثر جوانان معمول به نظر می رسد، ارائه می شوند. آنها از طریق نمایشنامه هدف مشخص تری برای ماندن در مدرسه و دلیل قابل قبولی برای توجه بیشتر به سایر فعالیت های علمی پیدا می کنند. اگر دانش آموزان خجالتی باشند، به آنها آموزش داده می شود که بر کمرویی غلبه کنند. اگر بیش از حد پرخاشگر باشند، یاد می گیرند که پرخاشگری را با در نظر گرفتن دیگران کاهش دهند. در تولید بازی، دانش‌آموزان فرصتی پیدا می‌کنند تا انرژی اضافی را به روشی سازنده و آموزشی مولد صرف کنند، تخیل را توسعه دهند و از اوقات فراغت برای استفاده بهتر استفاده کنند.