خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Becoming a Music Teacher: From Student to Practitioner

توضیحاتی در مورد کتاب

معلمان موسیقی جدید اغلب برای یافتن راهی برای ارتباط محتوای آموخته شده در کلاس های کالج با محتوایی که در کلاس درس تدریس می شود تلاش می کنند، زیرا ماهیت کار آنها سطح بالایی از توانایی های موسیقی و آموزشی را می طلبد، در حالی که همچنین مهارت های تغییر از تنظیم یک ارکستر به رهبری یک گروه راهپیمایی یا تمرین قطعات صوتی با کر. تبدیل شدن به یک معلم موسیقی: دانش آموز به تمرین کننده بر ایجاد ارتباط بین کلاس موسیقی کالج و کلاس موسیقی مدرسه دولتی شفاف، قابل مشاهده و مرتبط تمرکز می کند. مربیان موسیقی برنده جایزه، دونالد ال. هامان و شلی کوپر، متنی همه کاره برای آموزش معلمان موسیقی ایجاد کرده اند، و متنی که منبع مهمی برای دانش آموزان آموزش موسیقی در سراسر ایالات متحده خواهد بود.

بر اساس یک سازمان نوآورانه و رویکرد، تبدیل شدن به یک معلم موسیقی از 40 ماژول کوتاه تشکیل شده است که بر افزایش راحتی و سطح اطمینان معلم هنگام آموزش یا رهبری گروه ها تمرکز دارد. هر ماژول به چهار جزء جداگانه تقسیم می شود که انتقال زندگی واقعی را از کلاس به کلاس درس از طریق مؤلفه های آگاهی شخصی، موسیقیدان شخصی، پیش هدایت و دانش حرفه ای نشان می دهد. مؤلفه آگاهی شخصی با تمرکز بر آگاهی بدن، زبان بدن و سبک های ارتباطی به جای تئوری های انتزاعی آموزش، درسی در مورد مهارت های تدریس خوب می دهد. موسیقی شخصی یک رویکرد یادگیری هدایت شده برای آموزش آواز بینایی و فرصت هایی برای ایجاد همنوازی های آوازی و ساز با آهنگ هایی که در ماژول ها گنجانده شده است، فراهم می کند. پیش اجرا روش هایی را مورد بحث قرار می دهد که در آنها از ژست ها یا مفاهیم خاصی می توان در تمرین یک گروه مدرسه از طریق توسعه استقلال دست/بازو، وضعیت بدنی و ژست ها استفاده کرد. دانش حرفه‌ای ماژول را به دنیای واقعی پیوند می‌دهد و آن را در زمینه محل کار قرار می‌دهد، توصیه‌هایی در مورد نحوه کار با معلمان و مدیران دیگر ارائه می‌دهد و شامل ویژگی‌های معلمان موفق، نقش مدارس در جامعه معاصر و دانش‌آموزان متنوع است. وقتی این مولفه ها با هم جمع شوند، به دانش آموز کمک می کند تا یک مجموعه مهارت واقعی را برای کلاس درس ایجاد کند.

دروس ها مبتنی بر فعالیت و تعاملی هستند و به خوانندگان اجازه می دهند آزمایش کنند، ارتباط برقرار کنند، و بازخورد ارائه کنند. ماژول ها همچنین انعطاف پذیر هستند و به گونه ای طراحی شده اند که به راحتی در کلاس آموزش موسیقی ادغام شوند و برای گروه های سنی خاص، از جمله زبان آموزان بزرگسال، جمعیتی که بسیاری از دانش آموزان آموزش موسیقی با آن مواجه هستند، استفاده می شود، اما به ندرت در کلاس های درس آموزش موسیقی مورد بحث قرار می گیرد. هر ماژول به تنهایی می ایستد و به مربیان این امکان را می دهد که با انتخاب یا برجسته کردن ماژول های مرتبط با کلاس خود، برنامه های درسی خود را سفارشی کنند. این متن همچنین شامل تمرین‌هایی است که تفکر حرفه‌ای، دانشگاهی، و عوامل قانونی را که هم دانش‌آموزان و هم معلمان را تحت تأثیر قرار می‌دهند، ترویج می‌کند که در اکثر متون آموزشی یافت نمی‌شود.