خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Assessing Young Learners (Resource Books for Teachers)

توضیحاتی در مورد کتاب

آکسفورد
190 صفحه
بنابراین این کتاب به ویژه مورد استقبال قرار خواهد گرفت زیرا تلاش می کند ارزیابی را با آموزش پیوند دهد. اگر تدریس بر فعالیت‌های جذاب فیزیکی، خلاقانه و سرگرم‌کننده متمرکز باشد، آنگاه اینها باید کانون هر ارزیابی انجام‌شده باشند. بنابراین، آموزش و ارزشیابی با هم هماهنگ می‌شوند، نه ناسازگار.

این کتاب از مشارکت فعال کودکان در ارزیابی خود حمایت می‌کند. تعدادی پیشنهاد برای انجام این کار ارائه شده است. اینها شامل استفاده از پورتفولیوهای زبانی است که سابقه ای از پیشرفت کودک با مشورت کودک را تشکیل می دهد. فعالیت‌ها/وظایف ارزیابی ساختاریافته، که در آن به فعالیت‌های «عادی» تمرکز ارزیابی داده می‌شود. پروژه ها؛ خود ارزیابی؛ ارزیابی همکار؛ وظایف ارزیابی توسعه یافته توسط زبان آموز؛ و مشاهده/کنفرانس. حتی در این طرح مکانی برای تست های سنتی تر نیز وجود دارد. تأکید بر این طیف وسیع از ابزارهای ارزیابی مهم است، زیرا به معلم انعطاف پذیری برای در نظر گرفتن تفاوت های یادگیرنده/گروه و توانایی تصمیم گیری در مورد روش های کمابیش رسمی/مشاوره ای ارزیابی متناسب با هر مورد را می دهد.

باید تاکید کرد که، اگرچه اشکال ارزشیابی دقیقاً منعکس کننده اشکال تدریس است، اما تمرکز مشخص و مشخصی دارند. اهداف، معیارها و نتایج قابل اندازه‌گیری، ارزیابی را از فعالیت‌های آموزشی «عادی» نشان می‌دهند. بنابراین، این کتاب میل موجه والدین، مدارس و سایر مقامات را برای شواهدی مبنی بر وقوع یادگیری برآورده می کند. اما، مهمتر از همه، می تواند به احساس غرور و غرور کودکان از دستاوردهایشان کمک کند و در نتیجه آنها را برای پیشرفت بیشتر تشویق کند.