خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Los 40 principios de inventiva de TRIZ

توضیحاتی در مورد کتاب

ایده این کتاب درسی برخاسته از درس انتخابی سال سوم رشته مهندسی مکانیک دانشکده منطقه ای عمومی پاچکو دانشگاه ملی فناوری است که “روش های توسعه خلاقیت در مهندسی” نام دارد. در دومین “چرخش پیچ”، با بهره گیری از ساختار محتوا و به گونه ای که فقط کتاب دیگری در این زمینه نباشد، تصور شد از تمام تخیل ممکن دانش آموزانی که در حال مطالعه این موضوع هستند، در زیر شکل استفاده شود. از نویسندگان مشترک

این سه هدف را محقق می کند. اولین موردی که دانش آموز شرکت کننده در مورد موضوع فرعی برای مطالعه، توسعه و به کارگیری دانش و مهارت کامل کسب می کند. دوم تشویق به کار دانش آموزان در حوزه تحقیق و توسعه است. و در نهایت، هدف سوم بهره‌برداری از حوزه انتشار کار انجام شده توسط دانش‌آموزان است و این بخشی از برنامه درسی “جوان” آنها به عنوان یک مهندس آینده است.

در نتیجه، می‌توانیم یک هدف دیگر اضافه کنیم، و آن این است که این کتاب درسی به‌عنوان یک ماده آموزشی و مشاوره‌ای عمل می‌کند که در قالب آن برای دانشجویان آینده این موضوع و در عین حال برای همه کسانی که با دانش نه، آنها می خواهند به روش TRIZ نزدیک شوند، که این کتاب تنها به یکی از اساسی ترین ابزارها می پردازد، و علاوه بر این، به سایر ابزارها اشاره می کند، که بسیاری از آنها در طول سال تحصیلی سالانه تدریس و اعمال می شوند.

اساتید کرسی و نویسندگان همکار، از دوره 2017، می‌خواهند که این اثر راه‌حلی درست را در زمان مناسب به کسانی که آن را مشورت می‌کنند ارائه دهد و همچنین در اشتیاق ما به اشتراک بگذارد.

باید اضافه کرد که امروزه کتاب های زیادی در موضوع اصول 40 گانه وجود دارد. ما مطمئن هستیم که هیچ یک از آنها ساختار پردازش اطلاعات فعلی را ندارند. به همین دلیل است که این راهنما نوشته شده و به عنوان جایگزینی برای سایرین اضافه شده است. ما روش جدیدی را برای برخورد با این موضوع به کار می بریم. گستردگی مثال ها به دنبال آن است که خواننده بیاموزد اصول اختراعی مشترک را در تنوع آنها بیابد. ایده این است که کمی مسیر آلتشولر را طی کنیم. این که دانش به دست آمده، از اصول، از طریق رویکرد راهنما، در خواننده بالغ می شود و تبدیل به راهبردی برای به کارگیری دانش می شود، نه فقط یک دانش دیگر. این ادعای ما نیست که جرات تدریس موضوعات مختلف فنی را داشته باشیم، بلکه استفاده از دانش موجود و گسترده است.

تغییری در نحوه مواجهه با مشکلات تکنولوژیک در خواننده متعهد ایجاد خواهد شد. این کم و آسان نیست. ارائه مهارت های لازم به فارغ التحصیلان موسسات آموزش عالی، برای پاسخگویی به تقاضاهای بازارهای جهانی و تغییرات مداوم تکنولوژیکی ضروری است. گنجاندن TRIZ در طرح ها و برنامه های مطالعاتی برخی از موسسات عالی کمک های مثبتی به رقابت پذیری این موسسات داشته و امکان ایجاد شرکت ها، توسعه و رشد پروژه های جدید را فراهم کرده است (Flores Tellez, 2016).