خرید و دانلود فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران

فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران؛ انتخابی مطمئن برای ارائه‌ای حرفه‌ای

اسلایدهایی آماده برای استفاده:

فایل فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران شامل ۳۶ اسلاید با طراحی دقیق و ساختاری استاندارد است که برای ارائه‌های رسمی یا چاپ، کاملاً مناسب و آماده استفاده می‌باشد.

ویژگی‌هایی که فایل فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران را متمایز می‌کند:

• طراحی بصری حرفه‌ای:فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران با بهره‌گیری از رنگ‌بندی هوشمندانه و چیدمان اصولی جهت انتقال بهتر مفاهیم ارائه.
• سهولت در اجرا: تمامی اسلایدها از پیش تنظیم شده‌اند و بدون نیاز به ویرایش، قابل استفاده هستند.
• وضوح بالا و نظم ساختاری: کیفیت بالای عناصر گرافیکی و هماهنگی کامل در نمایش، تجربه‌ای بدون نقص را فراهم می‌سازد.

استاندارد بالا در تولید محتوا:

فایل فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران با رعایت اصول حرفه‌ای طراحی شده و عاری از هرگونه ایراد گرافیکی یا ناهماهنگی در نمایش می‌باشد.

نکته مهم:

در صورت مشاهده نسخه‌هایی با کیفیت پایین‌تر، توجه داشته باشید که ممکن است نسخه‌های غیررسمی باشند. نسخه اصلی فایل فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران تنها از طریق منبع معتبر در دسترس است.

هم‌اکنون فایل فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران را دریافت کرده و ارائه‌ای حرفه‌ای و متمایز تجربه نمایید

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران :

فایل پاورپوینت کامل نا کجا آباد آموزش در ایران

آموزش از بدو استقرار بشر در روی زمین بوده است و هر نسلی آموخته ها و تجربیات خود را به نسل بعدی یا به هم نسل های خود منتقل می کرده است. با افزایش حجم دانش بشری کم کم شاخه های مختلف دانش پیدا شدند و هر دانشی بخشی از یافته های بشری را در خود جای داد.

حرفه ها و صناعات مختلف هر کدام نیازمند آموزش شاخه ای خاص شدند و بشر برای تامین احتیاجات خود در زندگی شاخه ای از دانش را که برای تامین احتیاجات خود بدان نیازمند بود آموخت.از آن جا که انسان، به صورت اجتماعی زندگی می کند برای همین هر یک از اعضای اجتماع، تامین بخشی از نیازهای جامعه خود را بر عهده گرفتند. هر کدام از صاحبان حرفه و صناعت نتیجه تلاش خود را در اختیار بقیه اعضای جامعه قرار می داد. این تبادل، ابتدا به صورت پایاپای انجام می گرفت اما کم کم جای خود را به پول داد.

هر صاحب حرفه ای یا محصول حرفه­ی خود را به دیگران می داد و پول دریافت می کرد یا در قبال آموزش دانش مربوط به حرفه ی خود پول یا خدمات از طرف مقابل دریافت می کرد. بنا براین آموزش رایگان در چنین جامعه ای بی معنی بود.

با پیشرفت و گسترش جوامع و همچنین گسترش دانش های بشری، هر جامعه ای برای تنظیم نیازهایش خود را نیازمند برنامه ریزی دقیق تری می دید بنا براین برنامه ریزی برای آموزش و تامین نیروهای مورد نیاز برای جامعه در زمینه صناعات و حرفه های مختلف را حکومت به عنوان اداره کننده و تدبیر گر جامعه بر عهده باید می گرفت. در این صورت دیگر، برنامه ریزی برای تامین هزینه این آموزش نیز بر عهده حکومت خواهد بود. آن جا که افراد به دنبال آموختن حرفه های مختلف برای تامین شغل و در آمد خود بودند طبیعتا هزینه آن را نیز باید خود افراد می پرداختند. لکن مدیریت تامین فضای آموزشی و جمع آوری آموزش دهنده ها و تنظیم مراحل آموزش و برنامه ریزی جهت آن نیز بر عهده حکومت خواهد بود. و دولت به عنوان واسطه میان معلم و متعلم ، هم مدیریت هزینه ها و هم مدیریت آموزش را بر عهده می گیرد البته این مسئولیت را نهادهای دیگری با هماهنگی حکومت، می توانند انجام دهند. قابل توجه است که حکومت در این باره مسئولیت دیگری هم بر عهده دارد و آن بر آورد نیازهای جامعه در زمینه شغل ها و حرفه های مختلف و جذب متعلم بر اساس آن نیازهاست چرا که بدون این برآورد چه بسا در یک حرفه ای صد ها نیروی آموزش دیده باشد و در حرفه ای دیگر، به شدت کمبود نیرو وجود داشته باشد.

اما در آن جا که خود حکومت هم برای تامین نیروهای لازم جهت امور دیوانی (اداری) و شئون حکومتی از قبیل نیروهای متخصص در زمینه نظامی و امنیتی و اقتصادی و سیاسی، نیازمند آموزش نیرو باشد هزینه­ی آن طبیعتا نه از جیب افراد که از جیب حکومت داده خواهد شد. البته، از آنجا که حکومت نیر بخشی از جامعه است در واقع جامعه این اجازه را به حکومت می دهد که از محل در آمدهای عمومی حکومت، نسبت به تامین نیاز منابع انسانی خود اقدام کند و هزینه آموزش و استخدام آن را از محل بودجه عمومی بپردازد. در واقع چنین نیروهایی به اصطلاح بورسیه حساب می شوند یعنی حکومت تامین هزینه های آموزش این نیروها را بر عهده می گیردو در عوض این نیروها، باید بعد از اتمام آموزش با حقوق و مزایای تعیین شده در قانون باید در خدمت دولت باشند. و در صورت استنکاف از این خدمت، باید آن مقدار هزینه ای که برای اموزششان مصرف شده است را بپردازند.

می بینیم که فلسفه­ی آموزش، در هیچ صورتی اجازه ی رایگان بودن آموزش را نمی دهد و افراد چه برای امور شخصی خود دنبال آموزش باشند و چه برای تامین منابع انسانی حکومت آموزش ببینند در هر صورت مستقیم یا غیر مستقیم باید هزینه­ی آن را بپردازند.

با این مقدمه به آموزش در ایران می پردازیم:

1. آموزش در ایران تا اتمام مقطع متوسطه رایگان است. یعنی به طور کلی هر کسی که در این کشور متولد می شود از این حق برخوردار است که تا اتمام مقطع متوسطه آموزش رایگان ببیند. چند نکته در این جا مطرح می شود:

الف. رایگان بودن این آموزش تا اتمام دوره متوسطه با چه هدفی است؟ اگر هدف صرفا سواد آموزی در حد خواندن و نوشتن و آموزش محاسبات ابتدایی است این امر در دوره ابتدایی محقق می شود و بعد از آن چه نیازی به تامین این هزینه ها از سوی دولت است؟

ب. آیا برای تامین نیروی انسانی مورد نیاز حکومت است؟ اگر چنین است مگر همه آن هایی که تحصیلات را تا اتمام دوره متوسطه ادامه می دهند در نهاد های دولتی و حکومتی جذب می شوند؟ مسلما نه! پس حکومت با چه انگیزه و هدفی تحصیلات در مقطع راهنمایی و متوسطه را رایگان کرده است؟ آیا آن هایی که تا اتمام دوره متوسطه ادامه تحصیل می دهند تعهد خدمت دارند؟ و اگر خدمت نکردند باید هزینه های انجام شده را به حکومت برگردانند؟ باز هم جواب منفی است!

ج. آیا تحصیل رایگان تا مقطع متوسطه به این خاطر است که حکومت به دنبال تامین زمینه­ی یکسان برای شکوفایی استعداد افراد جامعه است تا بعد از اتمام این دوره های رایگان ، افراد صاحب استعداد شناسایی شوند و از آن ها جهت تامین نیازهای منابع انسانی جامعه استفاده شود؟ چه نیازهای مربوط به خود حکومت چه نیازهای مربوط به اجتماع، به این معنا که اگر امکان تحصیل برای همه فراهم نشود چه بسا افراد با استعدادی که از تحصیل محروم می مانند و جامعه نیز از استعداد آن ها در زمینه های مختلف محروم خواهد شد. همچنین هدف دوم ایجاد زمینه ای برای افراد جهت شناسایی و تشخیص علاقه خود در زمینه های مختلف علوم است تا هر کسی بر اساس علاقه­ی خود مسیر علمی و شغلی خود را انتخاب کند.

در این جا سوالی که پیش