خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Language at the Speed of Sight: How We Read, Why So Many Can’t, and What Can Be Done About It

توضیحاتی در مورد کتاب

به گفته یک دانشمند برجسته شناختی، ما خواندن را اشتباه آموزش می دهیم. آخرین علم نشان می دهد که چگونه می توانیم آن را به درستی انجام دهیم.

در سال 2011، زمانی که یک نظرسنجی بین‌المللی گزارش داد که دانش‌آموزان در شانگهای به طرز چشمگیری از دانش‌آموزان آمریکایی در خواندن، ریاضیات و علوم بهتر عمل می‌کنند، پرزیدنت اوباما آن را «لحظه اسپوتنیک» اعلام کرد: زنگ هشداری درباره وضعیت اسفناک آموزش آمریکا. با این حال، از آن زمان تاکنون تغییر چندانی نکرده است: بیش از نیمی از فرزندان ما هنوز در سطح پایه مطالعه می کنند و تعداد کمی از آنها مهارت بالایی دارند. بسیاری از کودکان و بزرگسالان آمریکایی سواد عملکردی ندارند و عواقب جدی در پی دارد. خوانندگان ضعیف بیشتر احتمال دارد که سیستم آموزشی را ترک کنند و از آنجایی که بزرگسالان نمی توانند به طور کامل در نیروی کار شرکت کنند، مراقبت های بهداشتی خود را به اندازه کافی مدیریت کنند، یا آموزش فرزندان خود را پیش ببرند.

مارک سایدنبرگ، دانشمند شناختی مشهور بین‌المللی، در زبان با سرعت بینایی، علم خواندن ناشناخته را که شامل علوم شناختی، زیست‌شناسی عصبی و زبان‌شناسی می‌شود، نشان می‌دهد. همان‌طور که سیدنبرگ نشان می‌دهد، گسست بین علم و آموزش عامل مهمی در دست‌کاری مزمن آمریکاست. نحوه آموزش خواندن، بسیاری از کودکان را در معرض خطر شکست قرار می‌دهد، بین بچه‌های فقیرتر تبعیض قائل می‌شود، و حتی کسانی را که می‌توانستند کتاب‌خوان‌های موفق‌تری شوند، دلسرد می‌کند. به کودکان مهارت‌های اولیه چاپ آموزش داده نمی‌شود، زیرا مربیان به این نظریه رد شده می‌چسبند که خوانندگان خوب کلمات موجود در متون را حدس می‌زنند، راهبردی که به جای خواندن دقیق، کوتاه‌مدت را تشویق می‌کند. مداخلات برای کودکان دارای ناتوانی در خواندن به تأخیر می افتد زیرا به اشتباه به والدین گفته می شود که اگر فرزندانشان سخت تر کار کنند، به عقب می افتند. یادگیری خواندن برای کودکانی که در خانه به لهجه اقلیت صحبت می کنند دشوارتر است، اما این در شیوه های کلاس درس منعکس نمی شود. با ایجاد بینش علمی، می‌توانیم نحوه خواندن فرزندانمان را بهبود بخشیم و گام‌های واقعی در جهت حل نابرابری که بی‌سوادی ایجاد می‌کند، برداریم.

هم نگاهی متخصص به رابطه ما با کلام مکتوب و هم دعوتی برانگیزاننده برای عمل، زبان در سرعت دید برای والدین، مربیان، سیاست گذاران و همه افراد دیگری که می خواهند بفهمند چرا بسیاری از آنها در خواندن کوتاهی می کنند، ضروری است. برای تغییر آن