خرید و دانلود نسخه کامل کتاب La descentralización educativa 1996-2001. La versión real de la reforma en tres departamentos andinos

توضیحاتی در مورد کتاب

هدف کلی این کار در ابتدا انجام یک مطالعه تطبیقی ​​در مورد روابط بین ارگان های میانی وزارت آموزش و پرورش و عوامل متعدد جامعه آموزشی (والدین، معلمان، مدیران و سازمان های مردم نهاد) در فرآیند آموزش و پرورش بود. استفاده از قطعنامه وزارتی 016-ED و تنوع برنامه درسی، در سه نقطه در ارتفاعات پرو. به همین دلیل ما بر آن شدیم تا با توجه به دوره زمانی 1996-2001، با توجه به اینکه در سال 1996 استفاده از تمرکززدایی فوق الذکر آغاز شده بود، عوامل دخیل در مفهوم، طراحی استراتژی های کاربردی و کاربرد موثر تمرکززدایی آموزشی در پرو را شناسایی و توصیف کنیم. استاندارد، یعنی RM 016-96-ED، و در ابتدای سال 2001 بود که قرار بود کار جمع آوری داده ها را برای بررسی شروع کنیم. سپس، هدف کلی تحقیق باید به اجبار تنظیم می شد و آن این است که قبل از شروع مرحله اول کار میدانی، RM 016 سال 1996 با فرمان عالی 007 که در ماه های اول سال 2001 ابلاغ شد جایگزین شد و در نتیجه، ما در واقع باید دو قانون را رعایت می‌کردیم و به همراه آن دو لحظه متفاوت از اعمال و تأثیرات آنها را رعایت می‌کردیم.

در مورد تمرکززدایی آموزشی، تنش هایی که ماهیت نهایی اصلاحات را تعیین می کند، هم در جهت عمودی (از سطح به سطح، از ستاد وزارت آموزش و پرورش، عبور از دستگاه های میانی در ستاد منطقه ای آنها و در ستادهای چندگانه استانی و بخشداری تا رسیدن به مدارس) و در جهت افقی (در محیط هر سطح). این کتاب دارای دو بخش است. بخش اول شامل سه فصل است و به آنچه «نسخه ایده‌آل» اصلاحات به سمت تمرکززدایی نامیده‌ایم می‌پردازد. بخش دوم کتاب ما را به «نسخه واقعی» تمرکززدایی آموزشی در سال 2001 می برد.