خرید و دانلود نسخه کامل کتاب The Role of the Literary Canon in the Teaching of Literature

توضیحاتی در مورد کتاب

این کتاب به بررسی نقش ایده کانون ادبی در آموزش ادبیات به ویژه در کالج ها و مدارس راهنمایی در ایالات متحده می پردازد. قبل از اینکه اصطلاح “کانون” به طور گسترده در مطالعات ادبی مورد استفاده قرار گیرد، که در نیمه دوم قرن بیستم رخ داد، زمانی که قانون برای اولین بار از نظر سیاسی و فرهنگی مشکل‌ساز تلقی شد، این ایده که برخی متون ادبی شایسته‌تر هستند. از ابتدای رشته تدریس ادبیات در دهه 1800 مورد مطالعه قرار گرفته است. با این حال، مفهوم قانون تا یونان باستان گسترش یافته است و معنای آن در طول زمان تکامل یافته است. بنابراین، این کتاب با بررسی تأثیر آن به طور خاص در آموزش ادبیات از آغاز این رشته تا قرن بیست و یکم، معنای متغیر ایده کانون ادبی را ترسیم می کند. برای توضیح اینکه چگونه قانون ادبی و آموزش ادبیات در طول زمان تغییر کرده و همچنان تغییر می‌کند، این کتاب نظریه‌ای درباره شکل‌گیری کانون بر اساس ایده‌های میشل فوکو و نظریه مجموعه مانوئل دلندا می‌سازد و نشان می‌دهد که قانون ادبی، در حالی که اغلب مورد مناقشه قرار می گیرد، یک جدایی ناپذیر از آموزش ادبیات است، اما با تغییر آموزش ادبیات تغییر می کند.