خرید و دانلود فایل پاورپوینت کامل بازی های رایانه ای از جهت دهی به افکار تا خدمت به استعمار نوین

بخشی از متن فایل پاورپوینت کامل بازی های رایانه ای از جهت دهی به افکار تا خدمت به استعمار نوین :

فرهنگ و تمدن بشری از دیرباز با مقوله «اوقات فراغت» عجین بوده و این قرابت با صنعتی شدن جوامع بیش از پیش پررنگ شده است، همچنین از لحاظ ماهوی شاهد تغییرات بسیار زیادی در مقوله اوقات فراغت بوده ایم، به گونه ای که در هر دهه شاهد تغییرات زیادی در تعریف اوقات فراغت در بین افراد آن دهه هستیم و به همین نحو در بین نسل های مختلف و نیز فرهنگ های گوناگون. مفهوم «اوقات فراغت» مصادیق گوناگون و متعددی را شامل می شود که در نسل ها، اقوام، فرهنگ ها و ادوار مختلف، این مصادیق تفاوت های زیادی با یکدیگر داشته اند. یکی از این مصادیقی که سهم بالایی را در مقوله «اوقات فراغت» و نیز در مقوله «تربیت» به خود اختصاص می دهد و امروزه به یک مسئله استراتژیک در جوامع مختلف تبدیل شده و بخش بالایی از برنامه ریزی ها و بودجه ها بدان اختصاص یافته، مقوله «بازی» از جمله بازی های رایانه ای و مجازی است که در این نوشتار به آن می پردازیم.

بازی بستری جدید در زندگی

تاثیر بسیار بالای بازی ها بر فرهنگ و نیز بر تربیت، افکار و شخصیت افراد نزد کارشناسان و خبرگان عرصه فرهنگ و تربیت امری پذیرفته شده است و جای هیچ شک و تردیدی در آن وجود ندارد. بازی ها در بستر زمان تغییرات زیادی به خود دیده اند و امروزه با ظهور بازی های گوناگون رایانه ای و آنلاین، دیگر مقوله بازی نه یک وسیله صرفا برای سرگرمی و سپری کردن بخشی از اوقات فراغت، که به یک بستر جدید زندگی با فرهنگ و احکام مخصوص به خود در دنیای مجازی تبدیل شده است. زندگی ای که در عین مجاز بودن گاهی به قدری با حقیقت تلاقی می یابد که سایه مجازش را بر سر حقیقت کشیده، مخاطبش را چنان در دنیای خود فرو می برد که جهانِ حقیقتِ مخاطبش به مجاز و آن دنیای مجازی به حقیقت تبدیل می شود و مخاطب غرق شده در زندگی جدید ساعت ها و روزها را در آن دنیای مدیریت شده به دست اصحاب قدرت سپری کرده، پی در پی هزینه می کند، تدبیر و برنامه می ریزد، می خرد، می فروشد، به جنگ می ر ود و می کُشد و سرزمین های جدید فتح می کند… وصاحبان قدرت از این مقوله به عنوان ابزار و اهرمی برای فرهنگ سازی و فرهنگ زدایی در جوامع هدف استفاده می کنند.

شخصیت سازی و ایجاد روحیه استعماری به واسطه بازی ها

همانگونه که اشاره شد بازی ها می توانند در قالب دهی به شخصیت افراد به ویژه کودکان و نوجوانان بسیار موثر باشند. یک بازی توانایی این را دارد که صفاتی چون شهامت، ترس، خشونت، لطافت، صداقت، دروغ و فریب و… را در مخاطبش ایجاد و یا زمینه برای تقویت و نهادینه کردن آن صفات را در افرادی که استعداد صفات مذکور را دارند، فراهم سازد. به عبارت دیگر بازی ها می توانند در به فعلیت رسانیدن صفات بالقوه مخاطبانشان تاثیرگذار باشند. براین اساس یک بازی خشن می تواند صفت خشونت بالقوه را در فردی که از لحاظ شخصیتی زمینه های خشونت در وی موجود است به فعلیت برساند.

خشونت و خشونت پروری به وسیله بازی مسئله ای است که به شدت توسط جوامع غربی و استعماری دنبال می شود. مسئله ای که می تواند وسیله ای برای اهداف شوم استعماری قرار گیرد. انسان ها در آن زندگانی جدید از سنین کودکی و نوجوانی به واسطه هم ذات پنداری با شخصیت های بازی، با خشونت و ابزارهای آن آشنا شده و رشد می کنند؛ می کشند، سر می برند، مثله می کنند و با هجوم به سرزمین های دیگران، رقیب را از صحنه خارج و نابود کرده، سرزمین های او را فتح و یا بهتر است بگوییم غصب می کنند و به قلمرو خویش می افزایند. و بدین ترتیب انسان های غرق شده در آن زندگی مدیریت شده تحت تعلیم و تربیت قرار گرفته و مشقِ خشونت و تهاجم می کنند. در واقع خشونت جزئی از احکام دنیای مذکور و در تضاد با ذات لطیف انسانی است. غرب استعمارگر با این نوع از بازی ها از یک سو روحیه خشونت طلبی و استعمارجویی را در مخاطب خویش به وجود می آورد و از سوی دگر با مواجهه کردن مخاطب در این نوع از تهاجمات و استعمارات مجازی و فراهم آوردن بستری برای ارتکاب تهاجم، استعمار و غصب به دست خود مخاطب و تکرار شدن این مقوله برای مخاطبین این دسته از بازی ها، تهاجمات و استعمارات حقیقی خویش در دنیای واقعی را در ذهن مخاطب به یک امر عادی تبدیل می کند.

انسان ها مهره هایی برای فرمانده هان دنیای مجازی

در دنیای مذکور انسان ها هریک سربازها و مهره هایی هستند که در یک زمین ترسیم شده و تحت برنامه ای از پیش مدون شده مدیریت می شوند تا پس از تعلیم و قالب دهی شخصیتی اهداف فرماندهان خویش را در جوامع هدف دنبال کنند، بدون آنکه خود متوجه باشند که مبدل به سربازان و مهره هایی برای فرماندهانشان شده اند. اولین و مهم ترین پله این است که تا حد ممکن با تزریق و تعلیم خشونت، عواطف و لطائف انسانی کشته شود، چراکه اینها مانعی است بر سر راه اهداف فرماندهان دنیای مذکور. سربازها باید تا آنجا مطیع شوند که اگر فرمانده به آنها فرمان خودزنی و خودآزاری و یا حتی خودکشی بدهد اقدام به ضرب و جرح خویش و سپس همچون نهنگی در زمره «نهنگ های آبی» خودکشی کنند.

حرکت در مسیر ترسیم شده طراحان

فرآیند تربیت در افراد مختلف بنا به میزان استعداد آنان مختلف است. برخی خیلی زودتر در دنیای مذکور به بلوغ میرسند و برخی دیرتر. اما آنچه که مهم هست این است که در مسیر اهداف ترسیم شده حرکت کنند. تربیت یافتگان این دنیای مدیریت شده به علت تلاقی زندگانی مجازشان با جهان حقیقت و بلکه احاطه آن بر این، همان تعالیم خشن را اینک نه در زندگانی مجازشان که در دنیای حقیقی در قالب رفتارها و کنش های خشونت بار به اجرا در می آورند. البته هدف استعمارگران و اربابان دنیای مجازی نیز همین بوده است. حال با این توصیف به رفتارهای خشونت آمیز نوجوانان و جوانان در جامعه ما و دیگر جوامع بنگرید که متاسفانه در حال افزایش است. به نظر چه مقدار از این رفتارهای خشونت بار را میتوان در ارتباط با زندگانی مجازی آنها یافت؟ آیا بین پدیده تروریزم و این دنیای مدیریت شده مذکور هیچ ارتباطی وجود ندارد؟! چگونه می شود که یک انسان براحتی و با قساوت کامل سر انسان دیگری را ببرد یا کودکی را مثله کند؟ آیا اینگونه صفات درنده و خوی وحشیانه جزء به واسطه تعالیم خشن می تواند به فعلیت برسد؟ آن زندگانی مجازی تا چه اندازه ای بر فعلیت یافتن این صفات تاثیر گذاشته است؟ آیا نباید خانواده ها بر حضور فرزندانشان در آن دنیای مدیریت شده کنترل داشته باشند؟

خواب طولانی نهادهای مسئول

دردناک تر از اصل قضیه، مواجهه نهادهای مسئول در این امر است که پس از خوابی طولانی و غفلتی عجیب در برابر آماج و حملات اینگونه از بازی ها، اینک که سر از خواب زمستانی خویش بلند کرده اند به جای برخورد ریشه ای با این موضوع به جابجا کردن مهره های درون بازی ها بسنده کرده اند. آنها هنوز به این درک نرسیده اند که مشکل اصلی، تعلیم خشونت است نه اینکه چه کسی دیگری را می کشد. از این رو می بینیم که برای مقابله با فلان بازی غربی، زحمت کشیده و نسخه وطنی آن را می سازند که در آن نیز اصل خشونت همچنان پابرجاست، منتهی اینک بجای اینکه سرباز مثلا آمریکایی ایرانی ها را بکشد، این ایرانی ها هستند که آمریکایی ها را پاره پاره می کنند. یا به جای اینکه یک کاراکتر یُغُر و قلچماق بیگانه حریف های خود را تکه تکه کند، رستم یا سهراب و یا دیگر پهلوان های وطنی زحمت اینکار را به عهده می گیرند! و تنها چیزی که در این بین اهمیتی ندارد اشاعه فرهنگ خشونت در جامعه و پرورش نسلی خشن به واسطه کاراکترهای خارجی و یا کپی های برابر با اصل ایرانی آن است.

کانالیزه کردن، مدیریت سلیقه و قالب دهی به ذهن توسط بازی

مسئله بعدی در زمینه بازی ها، مدیریت سلیقه و الگودهی به ذهن به واسطه بازی ها است. همانگونه که پیشتر گفته شد اربابان این دنیای مدیریت شده برای رسیدن به اهداف استعماری خویش در جوامع هدف، مخاطبین خود را همچون مهره ها و سربازانی تحت تربیت قرار داده و در مسیری ترسیم شده قرار می دهند، به گونه ای که آن مهره به طور ناخود آگاه در آن مسیر ترسیم شده با رغبت پیش می رود. برای این منظور باید سلیقه و ذهن مخاطب مدیریت و الگودهی شود.

آیا تاکنون از خود پرسیده اید که چرا این قدر گرایش به رشته کامپیوتر در بین دانش آموزان بالاست؟ آیا بازار کار و جامعه ما به این تعداد دانش آموخته این رشته نیاز دارد؟

گستره علوم انسانی م