خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Architectures of Knowledge: Firms, Capabilities, and Communities

توضیحاتی در مورد کتاب

در معماری دانش، اش امین و پاتریک کوهندت استدلال می کنند که زمان مناسب برای تحقیق برای بررسی رابطه بین دو بعد دیگر دانش به منظور تبیین عملکرد نوآورانه شرکت ها است: بین دانشی که در اختیار است و دانشی که به طور کلی در جوامعی از کارکنان همفکر در یک شرکت انجام می شود. انگیزه پشت این استدلال هم مفهومی و هم تجربی است. از نظر مفهومی، نیاز به بررسی تعامل دانشی است که شرکت ها در قالب شایستگی های تثبیت شده حافظه ذخیره شده دارند، با دانشی که در جوامع توزیع شده از طریق اعمال آگاهانه و ناخودآگاه تعامل اجتماعی رخ می دهد. از نظر تجربی، انگیزه از چالشی است که شرکت‌ها با معماری سلسله مراتبی تعریف شده‌ای که واحدهای تخصصی دانش ((در اختیار)) و معماری توزیع شده و همیشه ناپایدار دانش را گرد هم می‌آورد که از ظرفیت متغیر تفسیری در بین بازیگران متکی است، ناشی می‌شود. در این کتاب، این پرسش‌ها از پویایی نوآوری/یادگیری از طریق شیوه‌های دانستن، و مدیریت رابط بین الزامات مبادله‌ای و دانش، به شیوه‌ای بین رشته‌ای و مبتنی بر تجربی مورد بررسی قرار گرفته‌اند. این کتاب ترکیبی از رویارویی نوآورانه بین یک نظریه پرداز اجتماعی- فضایی و یک اقتصاددان است. این کتاب ناشی از تعامل ظریف بین دو معرفت شناسی بسیار متفاوت و مواضع متعاقب آن است، اما به تدریج به سمت آنچه که امید است یک دیدگاه بدیع باشد، همگرا می شوند. کتاب با توضیح اینکه چرا دانش بیشتر به عنصر اصلی فرآیند ارزش آفرینی در اقتصاد تبدیل می‌شود، آغاز می‌شود، سپس نظریه‌پردازی‌های اقتصادی و شناختی دانش در شرکت‌ها را با نظریه‌پردازی‌های عمل‌گرا و مبتنی بر اجتماعی و کاوش انتقادی در بعد نادیده گرفته شده در کنار هم قرار می‌دهد. فضایی بودن شکل گیری دانش در شرکت ها این کتاب با بحث در مورد مفاهیم حاکمیت شرکتی یادگیری بر اساس شایستگی ها و جوامع، و اینکه چگونه سیاست های علم و فناوری ملی ممکن است به ایده یادگیری به عنوان یک پدیده توزیع شده، غیرشناختی و مبتنی بر عمل پاسخ دهند، به پایان می رسد.