خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Lectura crítica de los materiales didácticos: cuadernos de autoaprendizaje y manuales de apoyo a la tarea docente

توضیحاتی در مورد کتاب

1. معرفی……………………………………….. ………………………………………… ………………………………………… r n2. درباره دفترهای خودآموز و کتابچه راهنمای معلم……
3. تجربه بین المللی………………………………………… ………………………………………… ……………..
3.1 نیکاراگوئه………………. … ……………………………………………… ……………………………………………… ……………..
3.2 شیلی………………… ….. ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………..
3.3 جمهوری دومینیکن………. ….. ……………………………………………… ……………………………………………… ..
3.4 کلمبیا……………………………….. ……………………………………………… ……………………………………………… ..
3.5 اروگوئه…………………………….. ……………………………………………… ……………………………………………… …..
3.6 آرژانتین……………………………….. ……………………………………………… ……………………………………………… …..
3.7 سایر کشورهای اسپانیایی زبان………………………… …. ……………………………………………… …………….
4. ابعاد تجزیه و تحلیل و شاخص های تجزیه و تحلیل مواد پرو ….
4.1 همسویی با برنامه درسی توسط شایستگی ها و با رویکردهای عرضی…
4.2 دیدگاه برابری جنسیتی.. … ……………………………………………… …………………………..
4.3 رویکرد تنوع….. ….. ……………………………………………… …………………………………….. …r n4.4 دانش قبلی و زمینه آموزشی…………………………………… ………………………………..
4 .5 ارزشیابی تکوینی …………………………………………… …………………………………………… ….. …………..
4.6 توسعه خودمختاری……………. …………………………………………………. ……………………
4.7 ماچو به عنوان ابزاری برای یادگیری… …………………………………………… ….. ….
4.8 خواندن، نوشتن و شفاهی به مثابه شیوه های اجتماعی…………………………… …….. …………
a) تمرین های خواندن و تأمل در زبان……………… …. ……………………..
b) خواندن و درک مطلب………. …………………………………………. ……………….
c) خوانش عناصر فرامتنی………….. …………………………………………. ……………..
d) شیوه های شفاهی …………………… ………………………………………… ……………………..
5. برخی از یافته های تجزیه و تحلیل انجام شده ……………………………….. ………………………………………………….
5. 1 ارتباط ……………………………….. …………………………………………… ….. …………………………..
5.2 ریاضیات.. …………………………………………… …………………………………………… ……………………………..
5.3 علم و فناوری… …………………………………………… …………………………………………… … ……………
5.4 پرسنل اجتماعی…………………… …………………………………………… …………………………………………… … …..
6. تأملاتی در مورد آموزش در زمان همه گیری: کلاس های درس از راه دور……….
7. پیشنهادات و پیشنهادات …………………………………………….. ……………………………………………. …. ….
7.1 حفظ یک پیشنهاد متنوع………………………….. …………………………………………… … …
7.2 غنی سازی ارزشیابی تکوینی برای ارتقای خودتنظیمی
یادگیری……………………….. ……………………………………………… ……………………………………………… ………………. ………….
7.3 استقرار انواع منابع گرافیکی…… ……………………………………………… ……………….r n7.4 شامل پروژه ها ………………. ……………………………………………… ……………………………………………… ……….
7.5 طراحی فعالیت ها با اهداف خاص…… …………………. ………………………….. ………………….
a) گنجاندن فعالیتهای درک مطلب…………… …………
b) حضور مستمر روال های فکری …………………….. ………………… …..
c) گنجاندن فعالیت های غنی شده با فناوری اطلاعات و ارتباطات………. …………………. ……………..
8. در پایان: ارزش ارزشیابی مواد آموزشی ………………………….. ……… …..
9. کتابشناسی – فهرست کتب…………………………………………. ………………………………………… …………………………………………r n10. ضمیمه: ابزارهای آنالیز ……………………………….. …………………………………………… ………
INDEX
3
6
9
10
11
12
13
14r n15r n15
16
16
20
21
22
23
24
24
26
27
28 rn29
30
31
32
33
34
36
38
41
41
42
43r n46r n52
53
55
57
60
61
64