خرید و دانلود نسخه کامل کتاب A First Language: The Early Stages

توضیحاتی در مورد کتاب

راجر براون و همکارانش سال‌هاست که زبان در حال رشد کودکان پیش دبستانی را مورد مطالعه قرار داده‌اند – زبانی که در نهایت به آنها اجازه می‌دهد تا خود و دنیای اطرافشان را درک کنند. این پروژه تحقیقاتی طولی، اجرای مکالمه سه کودک را ثبت می‌کند و جنبه‌های معنایی و دستوری رشد زبان آنها را مطالعه می‌کند. این یافته‌های اصلی مربوط به کار اخیر در روان‌شناسی و زبان‌شناسی است – و به‌ویژه به مطالعات مربوط به فراگیری زبان‌هایی غیر از انگلیسی، از جمله فنلاندی، آلمانی، کره‌ای و ساموایی. راجر براون جامع‌ترین و جست‌وجوی‌ترین تحلیل‌هایی را که تاکنون درباره مراحل اولیه ساخت‌های دستوری و معانی آن‌ها انجام داده است، نوشته است. پنج مرحله رشد زبانی که براون ایجاد می‌کند نه با سن تقویمی اندازه‌گیری می‌شود – زیرا سرعت رشد گفتار کودکان بسیار متفاوت است – بلکه با میانگین طول بیانشان. این جلد به دو مرحله اول می پردازد. مرحله I آستانه نحو است، زمانی که کودکان شروع به ترکیب کلمات برای ساختن جمله می کنند. براون نشان می‌دهد که این جملات همیشه به همان مجموعه کوچکی از روابط معنایی محدود می‌شوند: نامزدی، عود، ناپدید شدن، انتساب، تصرف، نمایندگی و چند مورد دیگر. مرحله دوم به تعدیل معانی ساختاری اساسی – تعدیل برای تعداد، زمان، جنبه، ویژگی – از طریق اکتساب تدریجی تکواژهای دستوری مانند عطف، حروف اضافه، مقالات و نشانگرهای موردی مربوط می شود. چهارده تکواژ به طور عمیق مورد مطالعه قرار گرفته و نشان داده شده است که ترتیب اکتساب آنها در کودکان تقریباً یکسان است و با پیچیدگی معنایی و دستوری نسبی آنها پیش بینی می شود. در نهایت، هدف این کار تمرکز بر ماهیت و توسعه دانش است: دانش مربوط به دستور زبان و معانی رمزگذاری شده توسط دستور زبان. دانشی که از عملکرد، از جملات و محیط هایی که در آنها گفته می شود، و از نشانه های درک یا عدم درک جملات استنتاج می شود.