خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Bildung in Deutschland 2016-Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration

توضیحاتی در مورد کتاب

”گزارش “آموزش و پرورش در آلمان” هر دو سال یک بار اطلاعاتی را در مورد وضعیت سیستم آموزشی ارائه می دهد. خبر خوب برای سال 2016 این است که سطح آموزش در آلمان در حال افزایش است. خبر بد: نابرابری ها همچنان ادامه دارد.

در آلمان، حتی اگر وضعیت در سال‌های اخیر بهبود یافته باشد، هنوز موفقیت تحصیلی بسیار نزدیک به پیشینه اجتماعی مرتبط است. اینگونه می توان یک پایان نامه اصلی گزارش فعلی “آموزش و پرورش در آلمان 2016” را که توسط وزارت آموزش و پرورش و کنفرانس وزیران آموزش و پرورش منتشر شده است، خلاصه کرد.

بر این اساس، سطح تحصیلات جمعیت از اولین گزارش در سال 2006 بهبود یافته است، که در صلاحیت های بازمانده از مدرسه نیز منعکس شده است: در حالی که در سال 2006 فقط کمتر از 30 درصد دانش آموزان از دبیرستان فارغ التحصیل شده اند، در سال 2014 آن را نشان می دهد. قبلا بیش از 40 درصد بود. با این حال، قابل توجه است که جوانان خارجی هنوز بیش از دو برابر بیشتر احتمال دارد که سیستم مدرسه را بدون گواهی پایان دوره متوسطه ترک کنند و سه برابر کمتر احتمال دارد که مدارک ورود به دانشگاه را کسب کنند.

کای مااز، سخنگوی گروه نویسندگان گزارش آموزشی امسال موسسه تحقیقات آموزشی بین‌المللی آلمان (DIPF) می‌گوید: «دسترسی به آموزش هنوز تحت شرایط بسیار متفاوتی صورت می‌گیرد». خاستگاه اقتصادی-اجتماعی، که اغلب با پیشینه مهاجرت مرتبط است، همچنان تأثیر زیادی بر موفقیت تحصیلی دارد. اگرچه نسبت کودکان و جوانان با سابقه مهاجرت که حداقل در یک موقعیت خطرناک قرار دارند از سال 2006 تا کنون 10 درصد کاهش یافته است، اما در سال 2014 به 44 درصد رسیده است که هنوز بسیار بالاتر از نسبت کودکان و جوانان بدون سابقه مهاجرت است. .

اما محققان نیز در حال پیشرفت هستند. به این ترتیب، نرخ مشارکت تحصیلی افراد با و بدون سابقه مهاجرت همگرا می شود. مهارت های دانش آموزان مهاجر در آموزش ابتدایی و متوسطه بهبود یافته است. به عنوان مثال، گروه خطر نوجوانان 15 ساله با مشکلات خواندن از 23 درصد به 15 درصد از مطالعه PISA در سال 2000 کاهش یافته است.

کارشناسان ادغام پناهندگان را یکی از چالش های آینده می دانند: آموزش زبان برای پناهجویان “یک کار فوری و مستمر است و نیازمند تلاش های بیشتر در همه زمینه ها و همچنین منابع انسانی اضافی است.” با هزینه های اضافی 2.2 تا 3 میلیارد یورو. در سال. تنها برای پناهندگانی که در سال 2015 به آلمان آمدند، تا 44000 معلم جدید باید استخدام شوند.

اعضای گروه نویسندگان گزارشگری آموزشی
امکانات زیر:
موسسه تحقیقات آموزشی بین المللی آلمان (DIPF)
موسسه جوانان آلمان (DJI)
مرکز تحقیقات و علوم آموزش عالی آلمان (DZHW)
موسسه تحقیقات جامعه شناسی در دانشگاه گئورگ آگوست گوتینگن (SOFI)
ادارات آمار فدرال و ایالتی
موسسه آلمان برای
تحقیقات بین المللی آموزشی (DIPF).
موسسه تحقیقات جامعه شناسی SOFI گوتینگن
در دانشگاه گئورگ آگوست
مرکز آلمان برای
آموزش عالی و تحقیقات علوم
W. Bertelsmann Verlag