خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Beyond Cartesian Dualism: Encountering Affect in the Teaching and Learning of Science. (Science & Technology Education Library)

توضیحاتی در مورد کتاب

به طور شگفت انگیزی اطلاعات کمی در مورد تأثیر در آموزش علوم وجود دارد. با وجود تلاش های دوره ای برای نظارت بر نگرش دانش آموزان نسبت به علم، تأثیر عاطفه اغلب نادیده گرفته می شود. فراتر از ثنویت دکارتی، نظریه پردازی معاصر را در این حوزه بدیهی گرد هم می آورد. در چهارده فصل، محققان ارشد جایگاه بین‌المللی از دانش خود از ادبیات و داده‌های تجربی برای مدل‌سازی رابطه بین شناخت و تأثیر در آموزش علوم استفاده می‌کنند. بحث‌های آشکار آن‌ها در طیف وسیعی از زمینه‌های آموزشی از جمله کلاس‌های درس مدرسه، دانشگاه‌ها، مراکز علمی، نمایشگاه‌های مسافرتی و اردوگاه‌های پناهندگان استوار است و مجموعه‌ای از سؤالات گسترده را بررسی می‌کند. درباره عواطف معلمان علوم و دانش‌آموزان چه می‌دانیم؟ چگونه احساسات واسطه و تعدیل آموزش می شوند؟ چگونه آموزش علوم می تواند تاب آوری روانی را ارتقا دهد؟ چگونه مربیان می توانند تأثیر را به عنوان راهی برای به چالش کشیدن نابرابری ها و شیوه های موجود درگیر کنند؟ این کتاب منبع ارزشمندی برای هر کسی خواهد بود که علاقه مند به تحقیق در مورد آموزش علوم و به طور کلی در تحقیق در مورد آموزش، یادگیری و تأثیر است. این چالشی را به مربیان و محققان ارائه می دهد تا ماهیت سازنده شناخت و عاطفه را تشخیص دهند.