خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Music therapy assessment and development of parental competences in families where children have experienced emotional neglect

توضیحاتی در مورد کتاب

Jacobsen S. – ارزیابی موسیقی درمانی و توسعه شایستگی‌های والدین در خانواده‌هایی که کودکان در آنها غفلت عاطفی را تجربه کرده‌اند،
پایان‌نامه ارسال شده برای درجه دکترای فلسفه، PhD، دانشگاه آلبورگ. 2012.

Abstract

در تلاش برای کمک به مشکلات در خدمات اجتماعی ارزیابی خانواده های در معرض خطر، این پایان نامه به تقویت، توسعه بیشتر، و آزمایش ابزار ارزیابی موسیقی درمانی، ارزیابی شایستگی های والدین (APC). این مطالعه همچنین با هدف بررسی تأثیر موسیقی درمانی بر شایستگی‌های فرزندپروری و تعامل والد-کودک با نمرات APC و با شاخص استرس والدین و پرسشنامه رابطه والد-کودک اندازه‌گیری شد.
این مطالعه دارای یک طراحی متوالی استراتژی چندگانه بود. . طرح ثابت، طرحی بین و درون گروهی بود تا پایایی و اعتبار APCها را در یک گروه بالینی 18 نفره از والدین با کودکان نادیده گرفته و یک گروه غیر بالینی 34 والدینی با کودکان بدون غفلت آزمایش کند. این مطالعه همچنین شامل یک طرح آزمایشی با کارآزمایی تصادفی کنترل‌شده بود که فقط برای گروه بالینی اعمال شد. در طرح آزمایشی دو شرط وجود داشت: یک شرایط درمان موسیقی درمانی (9 = n) و یک شرایط کنترل (n = 9) که شامل درمان معمول است. داده‌ها شامل داده‌های APC بود که با استفاده از ضبط‌های ویدئویی و پاسخ‌های شرکت‌کنندگان به پرسش‌نامه‌های استاندارد شده در مورد شایستگی‌های فرزندپروری تجزیه و تحلیل شدند. یک طرح انعطاف‌پذیر تعبیه‌شده کوچک بر اساس نتایج اولیه ضعیف اعتبار همزمان برای تحلیل یک جنبه، یعنی نوبت‌گیری، در APC انجام شد. این یک استراتژی مطالعه موردی چندگانه به طور خاص با تعامل چرخش بین والدین و فرزند داشت، زیرا مورد مورد مطالعه شامل مقایسه گروه‌های بالینی و غیر بالینی و جستجوی تفاوت‌ها در الگوهای تعامل بود. داده‌های این بخش از مطالعه شامل ریزآنالیز تعاملی شامل یک نماد گرافیکی از تعامل چرخش‌ها بود که هم توصیف و هم تجزیه و تحلیل تفاوت‌های بین ارتباطات بالینی و غیر بالینی خانواده‌های بالینی در موسیقی درمانی را امکان‌پذیر کرد.

این مطالعه پنج امتیاز APC، امتیاز استقلال، امتیاز تحلیل نوبت، نوع پاسخ منفی، نوع پاسخ مثبت و نمره کل، تعامل والدین و فرزند در موسیقی را ایجاد کرد. نتایج حاصل از طراحی منعطف به توسعه یک تحلیل اضافی از نوبت دادن کمک کرد که اعتباری همزمان در تمایز بین گروه‌های بالینی و غیر بالینی به همراه داشت. قابلیت اطمینان Interrater برای نمرات APC از 0.73 تا 0.89 متغیر بود. پایایی آزمون-آزمون مجدد از 0.70 تا.
89 متغیر بود. سازگاری درونی دارای سطح آلفای 93/0 بود که در آن همبستگی بین نمرات APC از 57/0 تا 91/0
بود. نتایج نشان داد که APC از پایایی بالایی برخوردار بوده و به صورت ثابت و پایدار اجرا و امتیازدهی شده است. علاوه بر این، نتایج آزمون اعتبار نشان می‌دهد که APC آنچه را که سعی در اندازه‌گیری آن دارد، اندازه‌گیری می‌کند، همانطور که می‌تواند بین گروه‌های بالینی و غیر بالینی تمایز قائل شود، و با متغیرهای مشابه از پرسشنامه‌های استاندارد شده در مورد شایستگی‌های والدین همبستگی ملایمی دارد.
نتایج نتیجه مطالعه نشان داد که خانواده‌ها در شرایط درمان موسیقی درمانی به طور قابل‌توجهی برابری رابطه خودمختاری، ارتباط مؤثر، نوع پاسخ والدین و نمره کل تعامل والدین-کودک در موسیقی را که توسط APC اندازه‌گیری می‌شود، بهبود بخشیدند. موسیقی درمانی تأثیر قابل توجهی بر نحوه درک والدین استرس زا از فرزندان خود و به ویژه میزان استرس روحی کودکان برای والدین داشت که توسط PSI اندازه گیری شد. علاوه بر این، نتایج نشان داد که والدین در شرایط درمان موسیقی درمانی بهبود قابل توجهی در مهارت‌های ارتباطی با اندازه‌گیری PRI گزارش کردند.