خرید و دانلود نسخه کامل کتاب High Impact of [Whiteness] on Trans* Students in Postsecondary Education

توضیحاتی در مورد کتاب

این مقاله سفیدی را به عنوان یک ایدئولوژی که فراتر از نژاد/نژادپرستی برای شکل دادن و بازتولید سایر سیستم‌های سرکوبگر درهم تنیده می‌رسد، بیان می‌کند. در آموزش عالی، این مفهوم از سفیدی به طور معمول “روش های تاثیرگذاری بالا” (HIPs) را در بر می گیرد تا موفقیت دانش آموزان ترنس* را در آموزش عالی ایالات متحده تضعیف کند. از طریق یک رویکرد متقاطع، ما نشان می‌دهیم که چگونه HIP ها منجر به به خطر انداختن موفقیت دانشجویان ترنس* در آموزش عالی می‌شوند و رویکرد متفاوتی را که «روش‌های تأثیرگذار بالا» (TUHIPs) ابداع کرده‌ایم، پیش می‌بریم. TUHIP ها نیازهای آن دسته از دانش آموزانی را که آسیب پذیرترین هستند اولویت بندی می کنند و از زمینه های ظالمانه که در آن دانش آموزان با هویت های اقلیت های متعدد باید آموزش عالی را دنبال کنند، ادغام می شود. ما پیامدهای این رویکرد را مورد بحث قرار می‌دهیم و پنج توصیه برای حرکت موسسات آموزش عالی به سمت سیاست‌ها، شیوه‌ها و سیستم‌هایی ارائه می‌کنیم که از موفقیت کالج دانشجویان ترنس* پشتیبانی می‌کنند.

دافینا-لازاروس استوارت، استاد دانشکده آموزش، هماهنگ کننده امور دانشجویی در آموزش عالی، و وابسته به دانشکده در مرکز مطالعات زنان و جنسیت در دانشگاه ایالتی کلرادو است.

Z Nicolazzo استادیار مطالعات Trans* در آموزش و مرکز مطالعات آموزش عالی در گروه مطالعات سیاست آموزشی و عمل در دانشگاه آریزونا است.