خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Learning to Teach: A Critical Approach to Field Experiences, Second Edition

توضیحاتی در مورد کتاب

این متن برای کمک به معلمان در ایجاد گفتگوی انتقادی و تأملی با خود، فرهنگ کلاس درس اختصاص داده شده به آنها و محیط بزرگتر مدرسه طراحی شده است. خوانندگان را در یک سری فعالیت‌ها، مشاهدات و تمرین‌های مبتنی بر کلاس و مدرسه درگیر می‌کند که می‌تواند در هر دوره آموزشی معلم با یک جزء میدانی استفاده شود. این متن متفاوت از سایر راهنماهای تجربی میدانی، با تأکید بر ماهیت مشکل‌ساز و پویایی مدارس دولتی، و تشویق خوانندگان به جستجوی آگاهی بیشتر از نگرش‌های خود نسبت به این آموزش‌ها و ارتباط با آنها، برهم زدن مفاهیم سنتی آموزش معلمان و تجربیات میدانی است. فرآیندها. یادگیری برای تدریس: رویکردی انتقادی به تجربه میدانی، ویرایش دوم: • با درخواست از معلمان حافظ و غیرخدمتی که پژوهشگران فعال و انتقادی رویه ها و فرآیندهای کلاس درس باشند، تجربه میدانی را به طور چشمگیری مجدداً مفهوم سازی می کند. • یک چارچوب منسجم برای تجزیه و تحلیل هر دو جنبه ساختاری و فرهنگی مدرسه فراهم می کند. • تمرینات خاصی را برای کمک به معلمان مراقبت و خدمت در ارزیابی و درک تقاطع نژاد، طبقه، جنسیت، و فرهنگ در تنظیمات مدرسه “زندگی واقعی” ارائه می دهد. و • مشاهدات زندگی روزمره مدرسه را در چارچوب گفتمان های انتقادی، فمینیستی و پساساختارگرایانه قرار می دهد. جدید در ویرایش دوم: بخش جدیدی با عنوان “هیچ کودکی بدون آزمایش باقی نمی ماند” اضافه شده است تا به معلمان خدماتی کمک کند تا پیامدهای دنیای بسیار تغییر یافته پس از 11 سپتامبر را کشف کنند که در آن بیگانه هراسی، خشونت، میهن پرستی، شهروندی و دموکراسی وجود دارد. معانی جدیدی به خود گرفته است. مقدمه کتاب به عنوان یک کل، مقدمه بخش، فعالیت های حفظ شده در بخش های موجود، و منابع به طور کامل به روز شده است.