خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Out of the Ruins

توضیحاتی در مورد کتاب

شیوه‌ها و سیاست‌های آموزشی معاصر در سرتاسر جهان به درخواست‌های وال استریت برای کنترل بیشتر شرکت‌ها، خصوصی‌سازی و مسئولیت‌پذیری استاندارد توجه می‌کنند. تغییرات و تحرکات قطعی به سمت مداخلات سرمایه داری بیشتر برای کارایی و پایبندی به ارزش های بنیادگرایانه بازار در حوزه آموزش عمومی وجود دارد. در بسیاری از موارد، سیاست های آموزشی برای حمایت و خدمت به اهداف خاص اجتماعی، سیاسی و اقتصادی ایجاد می شود. مدارس، به یک معنا، ابزاری برای بازتولید الگوهای سلسله مراتبی، اقتدارگرا و فرافردگرایانه نظم اجتماعی بوده اند. از دوران صنعتی تا گسترش اخیر اقتصاد دانش، آموزش در خط مقدم تولید و بهره برداری از جمعیت های خاص در جامعه ما بوده است.

خبر مهم این است که رهایی بخش شیوه های آموزشی در حال ظهور هستند. بسیاری از آنها خارج از محدودیت های نهادهای مسلط ما سرچشمه می گیرند و تحت تأثیر اقدامات مشارکتی و جمعی بیشتر هستند. در بسیاری از موارد، این گزینه‌ها کمتر از ارزش‌گذاری شده و یا حتی در تحقیقات آموزشی کنار گذاشته شده‌اند. از منظر بین المللی، برخی از این فضاهای یادگیری غیررسمی رادیکال توسط بسیاری از دولت ها و نهادهای شرکتی شکست خورده به عنوان یک تهدید تلقی می شوند.

Out of the Ruins به کاوش و بحث در مورد ظهور فضاهای یادگیری جایگزین می پردازد که به طور مستقیم جفت شدن آموزش عمومی با ساختارهای خاص سرمایه داری و دولت داری را به چالش بکشد. نویسندگان استدلال‌های فلسفی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی می‌سازند که بر یادگیری غیررسمی رادیکال به عنوان راهی برای رقابت با تلاش‌ها برای کالایی کردن و خصوصی‌سازی تجربیات آموزشی روزمره ما تمرکز می‌کنند. موضوعات اصلی شامل سیاست یادگیری در محیط‌های رسمی ما، ساختن نظریه‌های جدید بر روی شیوه‌های غیررسمی ما، نمونه‌های جمعی از نحوه عملکرد شیوه‌ها و تجربیات یادگیری غیررسمی رادیکال، و نحوه مبارزه افراد و گروه‌ها برای به اشتراک گذاشتن این روایت‌ها در داخل و خارج از نهادها است. rn

شرکت کنندگان عبارتند از دیوید گابارد، ریانون فرث، اندرو رابینسون، فرهنگ روحانی، پتار جاندریچ، آنا کوزمانیچ، سارا آمسلر، دانا ویلیامز، آندره پوزی، جف شانتس، ساندرا جپسن، جوآنا آدامیاک، ارین دایک، الی مایرهوف، دیوید آی. باکر، متیو بیسن، ژاک لاروش، الکساندرا پریسیچ، و جیسون وزنیاک.