خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Practical Teaching in Emergency Medicine
131,000 تومان قیمت اصلی 131,000 تومان بود.60,000 تومانقیمت فعلی 60,000 تومان است.
تعداد فروش: 77
| عنوان فارسی |
آموزش عملی در فوریت های پزشکی |
|---|---|
| عنوان اصلی | Practical Teaching in Emergency Medicine |
| ویرایش | 2 |
| ناشر | John Wiley & Sons |
| نویسنده | Robert L. Rogers |
| ISBN | 0470671114, 9780470671115 |
| سال نشر | 2012 |
| زبان | English |
| تعداد صفحات | 384 |
| دسته | پزشکی |
| فرمت کتاب | pdf – قابل تبدیل به سایر فرمت ها |
| حجم فایل | 8 مگابایت |
آنتونی رابینز میگه : من در 40 سالگی به جایی رسیدم که برای رسیدن بهش 82 سال زمان لازمه و این رو مدیون کتاب خواندن زیاد هستم.
توضیحاتی در مورد کتاب
شرکت کنندگان در اورژانس که می خواهند مهارت های آموزشی خود را تقویت کنند، می توانند تعدادی کتاب در مورد استراتژی های آموزشی که توسط پزشکان سایر رشته ها نوشته شده است بیابند. با این حال، تا زمان انتشار اولین ویرایش این کتاب، آنها به متنی که توسط پزشکان فوریتهای پزشکی در مورد روشهای آموزشی که مستقیماً برای آموزش EM قابل استفاده هستند، دسترسی نداشتند. این کتاب برای پاسخگویی به این نیاز جمعآوری شده است.
پس از بخش مقدماتی، که اطلاعات پیشزمینه مهمی را ارائه میکند، محتوای کتاب در 4 بخش سازماندهی شده است که با نیازها و علایق اصلی مربیان EM مطابقت دارد: بخش 2 بر ملاحظات عملی و اخلاقی تدریس در ED متمرکز است. بخش 3 راهبردهایی را برای آموزش گروه های خاصی از فراگیران ارائه می کند. بخش 4 به مهارت هایی می پردازد که مشخصه بهترین مربیان EM است. و بخش 5 به طور عمیق به تکنیک ها و استراتژی های آموزشی خاص نگاه می کند.
اکنون این کتاب بیش از هر زمان دیگری به نیازهای مربیان پزشک از سراسر جهان می پردازد. فصلهای جدید سخنرانی برای مخاطبان بینالمللی را مورد بحث قرار میدهند. استفاده از شبیه سازی به عنوان یک ابزار آموزشی؛ چگونه می توان ژورنال کلوب را برای شما کار کرد و موضوعات دیگری که به طور گسترده مورد علاقه مربیان پزشکی در این زمینه است. به طور کلی، هر فصل به روز شده و بازبینی شده است تا مطمئن شود که محتوا چیزی است که مربیان پزشکان اورژانس در هر کشوری می توانند از آن استفاده کنند.
شرکت کنندگان فصل به طور گسترده به عنوان رهبران در زمینه آموزش پزشکی اورژانس و اورژانس در نظر گرفته می شوند. توسعه دانشکده به نویسندگان اختیار داده شد تا فصل های خود را توسعه دهند و به سبک خود بنویسند. از آنها خواسته شد تا نظرات شخصی خود را در مورد چگونگی آموزش موفقیت آمیز هنر طب اورژانسی به جای مرور دستورالعمل های مبتنی بر شواهد در مورد آموزش پزشکی ارائه دهند. در نتیجه اکثر فصول ارجاعات کمی دارند. این رویکرد اول شخص به یک کتاب درسی چند نویسنده، مجموعهای را ارائه میکند که سبک از فصل به فصل متفاوت است و خواننده را در معرض انواع تکنیکهای ارتباطی قرار میدهد.

نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.