خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Finding the Flow: How Dalcroze Eurhythmics and a New Approach to Music Education Can Improve Public Schools by Patrick Cerria

آنتونی رابینز میگه : من در 40 سالگی به جایی رسیدم که برای رسیدن بهش 82 سال زمان لازمه و این رو مدیون کتاب خواندن زیاد هستم.

نویسنده: Patrick Cerria

As technology has advanced so has the ability to better diagnose and treat disabilities in children. This has led to better and more effective therapeutic protocols which has led to increased populations of special needs as well as classified students in public schools. This combined with rises in childhood depression and anxiety as well as childhood poverty has meant more developmentally, socially, and emotionally diverse students. Suddenly, the job of teaching, has become more creative and dynamic. This same technological advance has also shown how music not only effects the brain, but is an untapped resource regarding the education of our kids.

The COVID-19 pandemic shed light on how dynamic teachers need to be⏤but are they being trained to be the creative professionals everyone expects?

Patrick Cerria is a Dalcroze Eurhythmics teacher who has spent more than fifteen years teaching and working with varied student populations. In Finding the Flow he examines these diverse learners and how we can improve our approach to educating our student populations. Through his research, and personal anecdotes, Finding the Flow demonstrates how a dynamic and creative system like Dalcroze Eurhythmics can help teachers, therapists, and administrators better serve the developmentally, socially, and emotionally diverse students they must now educate.

توضیحات فارسی در مورد کتاب (ترجمه ماشینی)

با پیشرفت فناوری، توانایی تشخیص و درمان بهتر معلولیت‌ها در کودکان نیز بهبود یافته است. این امر منجر به ایجاد پروتکل‌های درمانی بهتر و موثرتر شده است که در نتیجه آن، جمعیت دانش‌آموزان دارای نیازهای ویژه و طبقه‌بندی‌شده در مدارس عمومی افزایش یافته است. این موضوع همراه با افزایش افسردگی و اضطراب کودکان و فقر کودکان، به معنای حضور دانش‌آموزان با تنوع بیشتر از نظر رشد، اجتماعی و عاطفی است. به طور ناگهانی، شغل معلمی به کاری خلاقانه و پویا تبدیل شده است.

این پیشرفت‌های فناوری همچنین نشان داده است که موسیقی نه تنها بر مغز تأثیر می‌گذارد، بلکه یک منبع ناشناخته در آموزش کودکان ما است.

پاندمی کووید-19 روشن کرد که معلمان باید چقدر پویا باشند، اما آیا آنها برای تبدیل شدن به متخصصان خلاق مورد انتظار آموزش می‌بینند؟

پاتریک سریا، معلم دالکروزه اره‌تمییکس است که بیش از پانزده سال در زمینه تدریس و کار با جمعیت‌های دانش‌آموزی مختلف سپری کرده است. در کتاب «یافتن جریان»، او این یادگیرندگان متنوع را بررسی می‌کند و راهکارهایی را برای بهبود رویکرد ما در آموزش جمعیت‌های دانش‌آموزی ارائه می‌دهد. از طریق تحقیقات و خاطرات شخصی، کتاب «یافتن جریان» نشان می‌دهد که یک سیستم پویا و خلاق مانند دالکروزه اره‌تمییکس می‌تواند به معلمان، درمانگران و مدیران در خدمت‌رسانی بهتر به دانش‌آموزان دارای تنوع رشد، اجتماعی و عاطفی کمک کند.