خرید و دانلود نسخه کامل کتاب Introduction to algorithms in bioinformatics

توضیحاتی در مورد کتاب

موسسه Renyi، 2013. — 65 p.

یادداشت ها به 11 فصل تقسیم شده اند که تقریباً 100 درصد مطالبی را که در این دوره آموزش داده می شود، پوشش می دهند. پنج فصل اول در مورد بازآرایی ژنوم است. ابتدا تاریخچه بازآرایی ژنوم به اختصار معرفی می‌شود، سپس چهار فصل در مورد چهار مدل مهم بازآرایی ژنوم و الگوریتم‌های مربوطه بحث می‌کنند. شش فصل آخر در مورد الگوریتم های برنامه نویسی پویا است. بسیاری از مسائل بهینه سازی در بیوانفورماتیک را می توان با برنامه نویسی پویا حل کرد و این یادداشت ها مهمترین موارد را معرفی می کنند.
همانطور که خواننده می بیند، این دوره تقریباً یک درس علوم کامپیوتر و ترکیبی است که هدف آن حل کردن موارد خاص است. مشکلات مربوط به بیوانفورماتیک برای درک اینکه چرا مدل ها و مسائل معرفی شده در زیست شناسی اهمیت دارند، فقط به همان اندازه زیست شناسی پوشش داده شده است که لازم است. با این حال، دو ارائه از دانش آموزان در طول دوره وجود خواهد داشت. دانش آموزان باید مقالات علمی را از میان برخی مقالات انتخاب شده انتخاب کنند، بخوانند، بفهمند و در طول کلاس ارائه دهند. دو هدف از ارائه دانش آموزان وجود دارد: هدف اول نشان دادن این است که دانش کسب شده برای درک مقالات علمی متوسط ​​​​کافی است، هدف دوم این است که نشان دهد این مدل ها در عمل چگونه کار می کنند، به چه نوع سؤالات زیستی می توان با استفاده از آنها پاسخ داد. ابزارهای آموخته شده.
هر فصل با مجموعه ای از تمرینات مربوط به مطالب تحت پوشش فصل به پایان می رسد. برخی از آنها تمرینات آسانی با هدف تعمیق دانش دانش آموزان هستند، اما تمریناتی نیز وجود دارد که حل آنها سخت است. این تمرین‌ها با یک یا دو ستاره مشخص می‌شوند، تمرین‌هایی که دو ستاره دارند سخت‌ترین آنها هستند. تمرین های نرم افزار نویسی نیز وجود دارد که مخصوص دانشجویان انفورماتیک است. اگرچه این تمرین ها برای دانش آموزان ریاضی اجباری نیست، اما نظر من این است که فرد روشی را زمانی به بهترین شکل یاد می گیرد که آن را در یک زبان برنامه اجرا کند. راه حل تمرین ها عمداً در این یادداشت ها ارائه نشده است. برخی از تمرینات به صورت تکلیف درسی خواهد بود و نمره گذاری تکالیف نیز بخشی از ارزشیابی دانش آموزان خواهد بود.